语文课改总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文课改总结 语文课改总结 第一篇 语文综合性实践活动是培育学生用语文学问动手、动脑能力的有效载体，既可以提高学生学习语文的兴趣，又能综合提高学生自身的语文素养，是落实语文课改的一项重大表达。  可是正是农村教学实际，语文活动课只是流于一种形式，语文实践活动课，往往是教师把出题点、考点向学生总结、归纳一下，然后让学生背记。用“试题〞代替了学生的活动，用教师的“活动〞替代学生的“活动〞。而这一类题考试时，往往又都很敏捷，学生因为没有实际进行操作而失分率高。为什么语文实践活动课不能很好的落到实处呢？究其缘由，有以下几个方面：  1．安全因素  有很多实践活动课，往往要让学生走出校内，步入社会，而出于安全考虑，让学生走出校内几乎不行能。这就导致语文实践活动课不能很好的落实。  2．时间因素  有很多活动课从布置到落实往往需要很长时间，而学问教学实际，不行能让学生投入太多的精力和时间。没有了时间作保证语文实践活动往往也不了了之。  3．经费问题  有些活动课在实施过程中，往往需要经费，而这经费从哪里来？学校出吧，没那财力，家长出吧，不太可能，教师出吧，又不太现实。这是导致实践活动课难以落实的又一个缘由。  4．