（核心素养目标）1-2 假期有收获 第二课时 教案设计.docx

第1课《假期有收获》教案设计 第二课时 有打算，不忙乱 课题 假期有收获 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级 核心 素养 目标 政治认同：了解假期生活的意义和好处。 道德修养：掌握有目标、有计划、合理安排假期生活的方法。 法治观念：培养学生的合作和交流能力。 健全人格：提高生活能力，解决假期生活中的问题和挑战。 责任意识：让学生将所学的知识和技能应用到实际中。 重点 了解假期生活的意义和好处。 难点 掌握有目标、有计划、合理安排假期生活的方法。 教学过程 一、课前导入 分享交流：展示一下自己制做的暑期计划表 提出问题：你们觉得什么样的计划更合理呢？ 二、新知讲解 导入语：暑假怎样过更合理有意义？ 咱们一起去看看明明和东东的假期生活，他们的故事里就藏着能让假期生活不忙乱的法宝。看看谁能够找到。 放假第1天：放假喽，放假喽，同学们开心得像小鸟儿一样。 放假第3天：明明想：“放假了，每天可以睡懒觉，真舒服！”东东想：“我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。” 师：明明天天睡懒觉，东东却已经做起了暑假计划，暑假开始时他俩截然不同的做法，会给他们带来什么样的暑假生活呢？ 放假第10天：明明想：“做作业不着急，再玩几天。”东东在游泳馆暗下决心：“每天练习1小时，争取这个暑假学会游泳。” 师：他们的两种做法，你更喜欢哪一种？我更喜欢东东的做法，暑假作业优先做，合理安排收获多。暑假非常适合学游泳，利用假期学会一项新本领，这就是个大收获。 （防溺水教育）炎炎夏日，能在清凉的水里玩耍实在是一大美事，同学们，请看图片：东东是在哪儿学习的游泳呀？答对了，是游泳馆，你看暑期安全东东一直记得，在正规的游泳馆里学游泳，才有安全保障。安全戏水，方能快乐暑假。下面咱们继续看东东和明明的暑假生活。 放假第15天：东东到明明家玩，明明说：“我今天看了一上午的动画片。”东东说：“我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。” 师：你赞同谁的做法呢？为什么？同学们都赞同东东的做法。长时间看电视会损害视力，还影响身体其他方面的健康，所以在暑假里不要过度沉迷于电视和其他电子产品，近视一旦形成，就是不可逆的，我们可以利用假期做更多更有意义的事。 放假第20天：明明在小区里骑自行车：“在小区骑车，真过瘾！”此刻，东东正在对妈妈说：“妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借书吧。” 师：你喜欢谁的做法呢？有同学说这两种做法他都喜欢。是呀，假期多看一些课外书很有意义，户外运动也同样重要。（交通安全教育）但是骑自行车可是有要求的，同学们知道是什么要求吗？没错，“12岁以下，不能骑车上路”答上来的同学都是知法懂法的好孩子。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。像东东这样在小区内骑车也要遵守交通法规，如果是在小区内的机动车道上骑车，也属于违法行为哦。有同学问：“我们小学生可以在哪里骑自行车呢？”在小区空地、公园空地等不允许车辆通行的地方，同学们可以骑车，但最好也要家长陪同，同时注意戴好护具、速度不要太快、并远离人群。 就这样暑假一天天的过去了，还剩3天就开学了：明明才想起来：“呀，暑假作业还没有做呢！”东东却已经开始整理书包了：“整理好书包，准备开学喽！” 师：同学们，明明和东东的假期生活故事我们看完了，你喜欢谁的做法呢？（PPT第15页）是呀，大多数同学都会喜欢东东的做法，让假期生活不忙乱的法宝就藏在了东东的做法里，你找到了吗，是什么？没错，就是制订暑期计划。放假初、有打算，假期生活订计划。按计划去做，这样开学前就不忙乱了。 师：暑假在家的时间很长，制定合理的假期计划，既要适当地安排娱乐活动，达到假期放松的目的，又要做好学习计划，让假期生活过得充实有意义，而且，假期安全要时刻牢记。假期里肯定还会遇到各种各样的问题，这样我们就要注意合理灵活地安排自己的生活，做到劳逸结合、松弛有度。 课件出示：长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置一边…… 学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？为什么？ 这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习惯，也会危害我们的健康。 视频《惜时光》，看完这个视频你有何感想？ 小结：我们应该按照计划，按时作息，早睡早起；控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认 真学习，养成良好的习惯，这样我们的暑假就会过得快乐健康。 暑假是开心的，但是也会有烦恼，你们遇到过什么问题？ （如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲突等等） 你们都是怎么解决的？ 在假期我们每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好的解决问题，过一个有意义的 暑假呢？ 观看视频《快乐暑假巧安排》 如果遇到这些小虎这样的问题，你们会怎么解决的？有什么好办法？ 暑假在家很长时间，肯定会遇到各种各样的问题，此时我