函数单调性与导数说课课件.pptVIP

第一页，共十六页，2022年，8月28日 一.教材分析与处理 1. 教材的地位及作用 2. 教学目标 3. 重点难点 4.教材处理 第二页，共十六页，2022年，8月28日 （一）教材的地位与作用 “函数单调性与导数”是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学》选修1－1第三章《导数及其应用》的内容。本节的教学内容属导数的应用，是在学生学习了导数的概念、计算、几何意义的基础上学习的内容，学好它既可加深对导数的理解，又可为后面研究函数的极值和最值打好基础。 由于学生在高一已经掌握了单调性的定义，并能用定义判定在给定区间上函数的单调性。通过本节课的学习，应使学生体验到，用导数判断单调性要比用定义判断简洁得多（尤其对于三次和三次以上的多项式函数，或图象难以画出的函数而言），充分展示了导数解决问题的优越性。 第三页，共十六页，2022年，8月28日 （二）教学目标设计 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 通过在教学过程中让学生多动手、多观察、勤思考、善总结，培养学生的探索精神。 1.探索函数的单调性与导数的关系 2.会利用导数判断函数的单调性并求函数的单调区间 1.通过本节的学习，掌握用导数研究单调性的方法 2.在探索过程中培养学生的观察、分析、概括的能力， 渗透数形结合思想、转化思想。 第四页，共十六页，2022年，8月28