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90后大学生的教育研讨 90后是指改革开放期间出生的以学生为主要群体的后代。随着90后跨进大学并逐渐成为大学生的主体, 大学生的思想也随之烙上“新新人类”的特殊印记。对90后大学生的教育研讨成为了一个新的社会热点。作为高校教育工作者, 全面的掌握“90后”语言表达的特点, 并结合当代的教育理论有效的开展实践, 通过示范、引导让他们掌握良好的表达习惯, 并让这种习惯融入他们的成长, 为成功的人生埋下幸福的种子, 是每一个人要思考的问题。 一、 “90后”学生的表演特征 1、 考虑方法方法不同 90后的思想与理念与老一辈中国人有很大的不同, 同时有着不同于前人的价值观和行为方式, 这也是90后受到质疑和批评的原因之一。中国有句古话“三思而后行”道出了传统国人含蓄内敛的表达方式, 相比之下90后的表达更为直接。他们更敢说敢做, 更具有改变乃至革新精神。他们想到就会去做, 不太会考虑方式方法。他们可以初次见面就喊“宝贝”, 在节日里直接对父母朋友表达感情。他们也可以直接对人提出质疑和批评, 毫不掩饰。 90后在出生时改革开放已经取得明显成效, 日益强盛的国力和富裕起来的人民, 吸引全球各地物品涌入中国, 各国交流日益广泛。90后从小就接触西方的政治经济文化, 他们思想活跃, 接受新事物的能力强, 在东西方思想文化碰撞中, 90后的审美观和价值观与前几代人有很大不同, 思想价值、行为方式更