毕业设计太简单了挂了 毕业设计难还是论文难.pdfVIP

毕业设计太简单了挂了 毕业设计难还是论文难 多数高校通常在每年的五六月份进行本科论文答辩，上一年 的十二月份前后，甚至是更早的时间，一些学校则开始陆续发布 《本科学生毕业论文 （设计）管理办法》 《关于进一步规范我校 本科毕业论文 （设计）管理的通知》这一类的文件。 大学生关于 “论文难”的抱怨在网上随处可见—— “毕业最 痛苦的不是分手，而是写论文！” “被毕业论文折磨得死去活 来，修改了三次依旧不能定稿，内心已经崩溃，觉得我毕不了业 了……” 毕业论文 “难”，问题出在哪 教育部2018年10月印发 《关于加快建设高水平本科教育 全 面提高人才培养能力的意见》，明确提出 “加强对毕业设计 （论 文）选题、开题、答辩等环节的全过程管理，对形式、内容、难 度进行严格监控，提高毕业设计 （论文）质量”。 对于毕业论文指导老师来说，如若学生的论文外审不过、查 重不过，将对他们的职业发展产生一定影响。譬如安徽财经大学 在 《安徽财经大学本科毕业论文 （设计）工作管理办法》中写 道， “教务处每年组织专家对毕业论文 （设计）进行一次抽检， 主要检查流程操作是否符合规范，是否存在弄虚作假等行 为，……追究学生的毕业资格，扣除导师相应工作量，并取消指 导教师一年指导任务。” 那么，大学生在完成毕业论文的过程中，与指导老师的沟通 情况如何？花费多少时间完成论文呢？面对令他们如此痛苦的论 文写作，学校能做些什么？ 麦可思对2018—2019学年受访本科大四学生研究发现，有 89%的人表示毕业论文/设计完成得顺利，也就是说超一成受访学 生认为其毕业论文/设计完成得比较 “坎坷”。问题出在哪些地方 呢？从2018—2019学年受访本科大四学生与指导老师的交流情况 来看，96%的人表示对指导老师满意，进一步了解受访本科大四学 生与指导老师的交流频率可知，7%的人与指导老师 “一学期几 次”沟通交流，33%的人与指导老师 “一月几次”沟通交流。 尤为值得高校注意的是受访学生完成论文/设计花费的时间： 24%的人 “一个月之内”完成，7%的人 “两周之内”完成。 毕业论文要写好，治标更需治本 面对学生毕业论文写作之痛，学校可以做些什么呢？ 麦可思对2018—2019学年受访本科大三学生进行研究，数据 显示，他们最希望学校在大四学年毕业论文/设计方面提供 “选题 方向” （79%）的指导，其后依次是 “撰写方法/技巧”和 “个人 答辩” （均为72%）、 “写作规范/要求” （67%）等。建议学校在 毕业论文选题环节，给予大四学生更多关注和帮助，使学生顺利 且高质量地完成毕业论文。 为大四学生开设本科毕业论文写作指导课或讲座，帮助应届 生掌握毕业论文写作规范，熟悉学校的相关规定和时间进度安 排，已成为高校当下提升应届生论文质量的常规做法。与此同 时，高校通常还会召开毕业论文指导教师专项培训会，进一步提 升相关教师指导毕业论文 （设计）的水平。 解决大学生毕业论文写作质量不理想的问题，治标更需治 本。正如北京师范大学中国教育与社会发展研究院助理研究员杨 小敏的观点， “相对于防范学术不端行为和提高人才培养质量的 目标，仅靠内容重复率检测是不够的。需要引导强化学生的研究 能力和学术写作能力。” 重视写作能力培养， 让毕业论文不再折磨人 目前，国内已有不少高校对写作课的开设进行了积极的探 索。2018年清华大学首开 “写作与沟通”必修课曾引发热议，同 年10月，浙江农林大学 “大学写作”课程也正式开讲，2018级求 真实验班的学生成为首批课程学习者。2019年复旦大学首次面向 全体学生开设学术论文写作系列讲座。 纵观海外一些大学对学生写作能力的培养，我们发现，学生 论文写作能力的训练往往也会贯穿整个大学学习过程。一门课 程，被授课老师要求一周必须提交一篇小论文，两周必须提交一 篇大论文，都是很正常的一件事。 为提升学生写作能力，海外一些大学通常还会为学生开设专 门的写作中心，其服务对象不仅仅是在校生，有些大学的写作中 心同时向教师提供写作指导和建议的服务。提供写作辅导和建议 的写作中心工作人员，既有写作能力非常优秀的本科生、研究 生，也有热爱写作且乐于为学生提供指导的教师。他们会帮助学 生修改论文，包括文章的语法、结构、内容、注释、格式甚至标 点符号的使用，也会帮助学生修改个人求职简历、日常随笔、演 讲稿、实验室报告等不