五年级下册数学分数与除法教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级下册数学分数与除法教案 五年级下册数学分数与除法教案 第一篇 教学内容：  人教版五年级数学下册第四单元P49l。  教学目标：  1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示，会用分数表示两个数相除的商。  2.使学生正确理解和把握分数与除法的关系  3.培育学生的应用意识，渗透辩证思想，激发学生学习兴趣。  教学重难点：  1.理解和把握分数与除法的关系。  2.用除法的意义理解分数的意义。  教学具预备：  课本主题挂图，圆形纸片〔4—5张〕。  教学过程：  一、创设问题，复习导入  1.填空。  2.问题引入  师：5除以9,商是多少？〔板书：5÷9 =〕假如商不用小数表示，还有其他方法吗？有了分数，就可以解决这个问题。这节课我们就来学习怎样用分数表示除法的商，认识“分数与除法的关系〞。 板书课题：分数与除法  二、探究讨论，学习新知  〔一〕教学例1  1.出示主题挂图，读题后，指导学生依据整数除法的意义列出算式。  2.商量：1 除以3结果是多少？你是怎样想的？  3.汇报商量结果：