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2022年保教知识与能力重要考点汇总 2022年保教知识与能力重要考点 考点1：著名的儿童教育思想 学前教育原理这一模块中的高频考点——著名的教育家的儿童教育思想，在历年国考资格证客观题考察中都有涉及，其中应格外注意福禄贝尔、蒙台梭利、陈鹤琴、陶行知几位的幼儿思想及著名代表作。 福禄贝尔： 代表作：《人的教育》; 教育思想：第一位说明游戏价值理论的人;创设的教具称为恩物;提出“父母是孩子的第一任教师〞;1840年，命名世界上第一所幼儿园。 蒙台梭利： 代表作：《童年的秘密》 教育思想：提出吸收性心智;提出“一个有准备的环境是关键〞;重视感觉教育。 陈鹤琴： 主要奉献：提出“活教育〞;“五指活动〞课程;重视家园合作;被称为我国“幼儿教育之父〞。 陶行知： 主要奉献：提出“生活教育、群众教育、乡村教育〞;提出“六大解放〞;“教学做合一〞的教育方法。 考点2：《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与开展指南》 以下简称《纲要》《指南》，这两部幼教法规在近两年国考中均有涉及，题型涵盖单项选择题、简答题、论述题。如2022年下半年单项选择题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验〞“感受〞“喜欢〞“乐意〞等等词汇，这说明幼儿园教育强调;简答题为什么不能把《3~6岁儿童学习与开展指南》作为一把“尺子〞来衡量所有的幼儿?请说明理由;2022年上半年论述题：教师尊重幼儿个体差异的意义与举措等，在此提醒广阔考生，今年下半年国考考试中此考点依旧重要，备考时应格外注意以下几个方面： 《纲要》 1.教师应如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者? 2.对幼儿开展状况的评估应考虑的方面? 《指南》 1.《指南》实施应考虑的几个方面?其中每一个方面的具体内容是什么?2.各领域的学习与开展目标? 以上是为各位考生罗列的必看知识点，详情可参考《纲要》和《指南》的具体内容。 考点3：游戏的分类 根据不同的种类可以将游戏分成很多类型，在历年考试中常以单项选择题的形式出现，结合题干中的案例选择正确的游戏种类，其中最常考的有：1.按照教育的作用和目的：创造性游戏(表演游戏、角色游戏、结构游戏)和规那么性游戏(体育游戏、音乐游戏、智力游戏) 2.按照社会性开展的水平：偶然的游戏、旁观的游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏(其中应重点关注后三种游戏的年龄阶段和游戏特点)3.按照认知开展水平：感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规那么游戏。 考点4：角色游戏 之所以将角色游戏单列出来，是因为它几乎是资格证考试主观题中的必考知识点。2022年上半年：简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的;2022年上半年材料分析题：请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。 我们可以归结为两点：角色游戏的特点是什么?角色游戏的指导要点是什么? 1.角色游戏的特点： 创造性——对社会现实生活的一种创造性再现; 过程性——从开始到结束有完整过程，所占时间较长，条件较复杂; 变化性——内容随社会生活变化而变化 2.角色游戏的指导要点 1、小班特点单独游戏、平行游戏为主；角色意识差，内容为重复操作，主题单一；儿童之间交往少。指导提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具；平行指导或参与指导；注意规那么意识培养。2、中班特点内容、情节较丰富；处于联合游戏阶段，主题不稳定；不善于合作和交往；有角色意识。指导提供丰富材料，鼓励玩多种主题或相同主题游戏；以平行游戏或合作游戏等方式解决纠纷；用游戏讲评引导儿童分享经验；指导儿童学会并掌握交往技能与标准。3、大班特点主题新颖，内容丰富；处于合作游戏阶段；游戏中解决问题的能力在增强。指导引导儿童一起准备游戏材料和场地，多用语言指导游戏；观察儿童游戏的种种意图，给儿童提供开展游戏的练习时机和必要帮助；允许并鼓励儿童在游戏中的点滴创造，通过讲评让儿童相互学习。 考点5：研究方法 这里的研究方法指的是研究学前儿童开展的方法，主要包括观察、谈话、作品分析、实验等方法，考生需要掌握其根本含义和优缺点即可应对此知识点的考查。 研究方法 优点 缺点 观察法 幼儿的表现自然，真实，有利于获得真实可靠的资料 无法控制刺激变量，观察者处于被动位置，可能得不到所需要的资料 谈话法 比拟灵活，能够深入了解 比拟费时，容易产生偏差 实验室实验法 严格控制实验条件，可以通过特定的仪器探测一些不易观察到的情况，取得有价值的科学资料。 容易使幼儿产生不自然的心理状态，而且也难以研究较复杂的心理现象。 自然实验法 研究者可以对某些条件进行控制，防止处于被动地位，实验结果也比拟真实 对条件的控制没有实验室实验法那么严格，容易出现各种不易控制的因素。 考点6：学前儿童思维的开展 思维的开展这一知识点在真题中频频出现，同样也是广阔考生