幼儿日常工作总结.docx

1、热忱招待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放齐整。 有要点地向家 长认识幼儿状况，对幼儿健康、情绪等进行察看，做到成竹在胸，做好个别幼儿工作。 组 织并率领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理自然角、浇花、打扫包干区）。 指导幼儿 察看自然角动植物生长状况。 供给让幼儿着手动脑的活动资料，指导幼儿的活动。 2、晨间锻炼、晨操(自主分别游戏与集体游戏相联合 )组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼 儿参加锻炼的兴趣。 依据本班幼儿发展状况有计划地组织体育活动。 依据幼儿的年纪特点 和个别差别，掌握活动密度和强度。 依据天气条件及幼儿活动状况，提示幼儿增减衣服， 对幼儿进行安全教育。 认识幼儿运用用具进行锻炼的状况，实时增减变换用具。 敦促幼儿 整理用具，做好操前准备。 组织幼儿快乐地参加晨操活动，仔细做好示范，服饰切合带操 要求。 3、教课活动(联合季节、节日等内容的主题性活动 )能依据活动内容，供给直观、形象地教 玩具，调换幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。 依据活动的需要，选择适合的活动 形式及教课方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。 教课内容成竹在胸，教课具提早 准备。尊敬幼儿的个体差别，能表现对个别幼儿的教育与指导。 让幼儿在轻松快乐地氛围 里丰富经验提升能力，发挥幼儿的 “三性”。重视培育幼儿优秀的学习习惯和惯例。 4、创建性游戏以及韵律活动。 保证幼儿的游戏时间。 能和幼儿共同创建适合的游戏环境，为幼儿供给丰富的游戏成品、 半成品资料。注意激发幼儿参加游戏的兴趣。 主动参加活动，实时认识幼儿活动、资料使 用、交往状况，指引幼儿解决活动中出现的问题。 依据幼儿活动状况，调整活动资料。 开 展游戏讲评，给幼儿讲评的时机，着重幼儿感情、兴趣、能力、社会性的培育。 5、餐前活动(报菜名)餐前半小时不组织强烈活动。 组织幼儿展开寂静游戏活动。 组织盥洗， 保持地面洁净，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。 做好餐前教育，为幼儿创建安 静、快乐的进餐氛围。 6、午饭。指导幼儿正确使用餐具和整理碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。依据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食。照料好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培育幼儿良 好的进餐习惯。餐后组织10—15分钟的户外漫步活动，提示幼儿午休前入厕。 7、午休(睡前故事  )。 指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠齐整后放在指定地点。 姿。巡视幼儿睡眠状况，发现异样实时办理、实时报告。  帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡在幼儿午休时期不走开卧室。  为 幼儿创建一个寂静的午休环境。 8、起床。 提示并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服饰齐整、舒坦，头发齐整。依据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。 9、户外活动。 准时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿活动的时间、空间。有计划地组织户外活动。关 注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视野以内。提示幼儿注意安全，增强安全教育。 10、地区活动保证幼儿的活动时间。 注意激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿自主选择活动。活动内容丰富，许多于三个认知区。根 据幼儿活动状况，调整活动资料，资料丰富，层次性强，便于幼儿操作。主动参加活动， 实时认识幼儿活动、资料使用状况，指引幼儿解决活动中出现的问题。尊敬幼儿在发展水 平、能力、经验、学习方式等方面的个体差别，增强个别指导。 11、离园。 帮助幼儿整理仪表。保持班级整齐，关好门窗、水电等。