幼儿游戏的解读与支持.docx

幼儿游戏解读与剖析 题 目 灌篮小好手 察看教师 赵曦 察看幼儿 高铭璐 察看年纪 5岁 班 次 中二班 察看时间 察看地址 户外游戏活动区 单 位 大岗子中心幼儿园 察看内容 观 察 照 片 剖析与依照 支持与回应  又到了我们户外游戏的时间了。第一我们先实 行了一个简单的热身。你是一个有点慢性子的小朋 友，每次做动作时你都会比我们慢一拍，跟不上我 们的节奏，但你不会由于自己跟不上节奏而灰心， 而是持续仔细的看着老师努力跟上老师和小朋友 的脚步。 可以看出你是一个乐观爽朗，对学习态度特别 仔细的小朋友，你的这个态度很值得老师和小朋友 向你学习。 接下来，老师向小朋友推行了发问，我们可以 用身体的哪些部位夹住小球时，小朋友都快速得举 起了自己的小手。在我认为你不想回答时你举起了 你的小手。可以看出你是一个乐于回答下列问题的小朋 友。 最后到了游戏环节，等了好久的你终于可以出 发了，脸上洋溢起了欢乐的笑容，一直保持浅笑的 快步奔向终点，最后拿起彩色小球，轻松一跃，球 进了。你赶忙跑回来跟我说：“老师我将球投进了， 就是手有点疼。” 高名璐是一个有点慢性子的小朋友，做举事来固然慢慢的，可是办举事情来却很稳。她很有自己的想法，喜爱和朋友在一同玩，是一个懂事会关怀四周人的好孩子。依据《3-6岁少儿发展指南》表示我们要主动和亲密幼儿，常常和他一同游戏或活动，为幼儿创建交往的时机，领会交往的乐趣。 在高妙路小朋友，将球投进后，洋溢着笑容奔向我时，第一我给了她一个大大 的赞，一定了她获得的成绩，并对她说：“你的努力老师都看在了眼里，今日的你 比过去的你要棒好多，持续加油，老师看好你呦。”她听到高兴的笑了。