口语交际：我是小小讲解员 部编版五年级语文下册.pptVIP

全班讲解，互动评价 小小讲解员 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 我是小小讲解员 统编版 语文 五年级 下册 口语交际 每个人都有梦想，你们的梦想是什么呢? 小时候我觉得成为一名讲解员是很光荣的一件事。我想站在大舞台上为人们讲解家乡的美食美景，我想在博物馆里为人们讲解历史悠久的文物，我想走在校园的小路上为人们讲解我最爱的学校。 明确交际要求，选择讲解内容明确交际要求，选择讲解内容 阅读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 1 2 3 4 提纲赏析： 我们的教学楼 a.学校大门北面那栋又高又大的五层楼就是我们的教学楼。 b.教学楼前耸立着的一排又高又粗的白杨树。 c.教学楼内的楼梯与众不同。 d.一二楼之间的楼梯拐角处是小卖部，为我们购买学习用品提供了便利。 e.每层楼张贴的书法作品都是学生的杰作。 f.下课了，教学楼马上要沸腾了！ g.我爱我们的教学楼。 简评：这篇讲解稿选取了校园的教学楼作为讲解的对象。紧紧抓住教学楼的特点来设置内容，把教学楼介绍得很细致。说明小讲解员很善于观察，很善于捕捉校园中美好的事物。 提纲中的主题就是我们确定好的讲解主题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心，合理安排讲解内容的顺序，条理清楚。 搜集资料，汇报交际 1.确定好讲解的主题，选择一个自已熟悉的或者感兴趣的事物。 分组讨论（四人一个小组），把自已想讲的对象说出来，组内讨论哪个更适合作为讲解对象，最后确定主题。 2.确定好主题后，开始搜集相关资料。 3.把收集到的资料分类，整理归纳。 4.按照一定顺序列提纲。 5.根据提纲写出讲解词。 （开头语）各位游客大家好!欢迎来到美丽的XX省XX市。 （概括介绍）介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。 （重点讲解）景物的成因、历史传说、文化背景等方面。 （结束语）今天的旅程就到这里啦期待你们的再次光临，再见! 讲解词（示例） ①选择位置：家、博物馆、教室…… ②确定顺序：观察顺序、从外到内、从下到上…… ③确定内容：结构、外观、功用…… ④讲解技巧：抓住特点、多个角度、采用不同的说明方法 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * *