第7课《回忆我的母亲》课件（共38张PPT） 2023—2024学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 回忆我的母亲——朱德 1.理清文章主线，即母亲“勤劳一生”，通过具体事例，感受母亲的品格。2.把握文章主题，体会蕴藏在字里行间的对母亲的感激和怀念之情。3.细读文章内容，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言特色。学习目标 作者介绍朱德（1886-1976），字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。主要著作收入《朱德选集》。 读读写写溺（nì） ：淹没；沉迷不悟，过分无节制。佃农（diàn nónɡ）：旧时以租种他人土地为生的农民。劳 碌（láo lù）：辛苦忙碌。私 塾（sī shú）：中国旧时私人开办的学校，一般只有一个教师， 采用个别教学方法，没有一定的教材和学习年 限。周 济（zhōu jì）：以财物帮助接济、救济。宽 厚（kuān hòu）：宽而厚；宽大厚道。 仁 慈（rén cí）：仁爱慈善。连 夜（lián yè）：当天夜里（就做）；连续几夜。慰勉（wèi miǎn）：慰问勉励。不 辍（chuò）：不停止，不放弃。辍：停。任劳任怨 (rèn láo rèn yuàn)：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 任：承受，担当。 为富不仁 (wéi fù bù rén)：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 为富：追求发财致富。妯娌（zhóu li）：哥哥妻子和弟弟妻子的合称。 背景介绍《回忆我的母亲》是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。毛泽东的挽联：为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。 文体知识回忆录，是传记文学的一种。用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。回忆录具有如下特点：（1）用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。（2）篇幅有长有短，带有文献性质。（3）要求写真人真事，语言简明平实。 如何读“写人的回忆录”？① 叙写的主线（描述了哪些具体事件→把握人物的性格、品质、气质）② 作者对人物的褒贬态度（回忆录的作者常常是带着感情来记叙的，不时还插入议论） 一整体感知，梳理文章结构 1.读完课文，请用“母亲是________的人”的句式谈谈自己的感受。（提示：抓住文中表现母亲优秀品质的句子） 勤劳一生、整日劳碌、聪明能干、勤劳俭朴、宽厚仁慈、期望着中华民族解放成功、一生不曾脱离过劳动的人…… 2.划分文章的结构。 第一部分（第1段）文段1：得到母亲去世的消息，我很悲痛。文段2： 我爱我母亲，文段3：特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的。——交待写文章缘由。——定下了文章的感情基调。——明确了全文叙事线索。 第二部分（第一层）第2段：我家的佃农。第3段：母亲一共生了十三个儿女。第4段：母亲是个好劳动。第5段：母亲这样整日忙碌着。家庭环境劳动能手 第二部分（第一层）第6段：佃户家庭的生活自然是艰苦的，是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。第7段：母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。第一层：叙述贫苦的家境和母亲勤劳简朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格。 第二部分（第二层）第8段：在悲惨的境遇中仍鼓励“我”追求新生活。第9段：父母全力供我读书。第10段：理解并支持儿子革命。第11段：热恋故土，热爱劳动。第12段：独立支持家庭生活，过着勤苦的农妇生活。第13段：到老不曾脱离劳动，热爱生产。深明大义，坚持劳动理解儿子，支持革命 （1）感谢母亲对“我”的教育与深刻影响；（2）在结构形式上运用了反复的手法；（3）采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。探究14、15段：第三部分（第一层） 第三部分（第二层）（1）作者是怎样把对母亲的热爱何对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？探究16、17段：作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，大大地深化文章的主题。 第3段：含辛茹苦，养育子女。第4段：每日不歇，辛勤劳动。第5段：边做边教“我”生产知识。第6段：聪明能干，维系用度。第7段：同情周济穷苦人第8-9段：节衣缩食，供“我”读书第11段：不离土地，一直劳作第10-12段：支持我革命第13段：直到老年不辍劳作选材典型以小见大总结——母亲的具体事例 二精读课文，分析母亲形象