基于思想政治课情感、态度与价值观目标的教学设计的中期报告.docx

基于思想政治课情感、态度与价值观目标的教学设计的中期报告 本次教学设计的目标是通过思想政治课教学，引导学生形成正确的情感、态度和价值观，以提升其思想道德素质和社会责任感。通过前期教学的实施，已经完成了教学设计中的目标之一，即了解学生的特点和实际情况，为后续教学提供了参考依据。 本次教学设计包括以下内容： 一、教学目标 1.培养学生正确的情感和态度，包括爱国、敬业、诚信、友善等。 2.引导学生形成正确的价值观，包括道德、法治、民主、文明等。 3.提高学生的思想道德素质和社会责任感，增强其参与社会建设的意识和能力。 二、教学内容 1.爱国主义教育：讲述祖国的美丽风景和伟大历史，引发学生爱国热情。 2.社会公德教育：阐述诚实守信、积极参与公益活动、关心他人等社会公德，培养学生关注社会、奉献社会的精神。 3.法治教育：宣传宪法和法律的重要性，以及尊重法律、坚持法制化思维、遵守法律的重要意义。 4.文明礼仪教育：倡导文明礼仪，包括谦虚有礼、讲卫生、文明交通等方面的生活方式。 三、教学方法 1.互动式教学，通过小组讨论、集体交流、个别谈心等方式，让学生积极参与。 2.情境教学，通过走出教室、走进社会、走近生活的方式，增进学生对社会和生活的了解和认识。 3.案例教学，通过引导学生分析、思考和解决具体问题，培养其实际操作能力和解决问题的能力。 四、教学评价方式 1.综合评价，将学生的表现进行综合评价，包括课堂表现、小组讨论、实践报告等多个方面。 2.现场互评，通过小组内部的相互评价和评选，增进学生之间的合作和交流。 3.个人总结，包括考察个人的听课笔记、教案备注、反思日记等方式进行。