六年级数学下册第二单元教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级数学下册第二单元教案 六年级数学下册第二单元教案 第一篇 教学目标：  1、让学生经受从实际生活中抽象出百分数的过程，感受百分数在生活中的广泛应用，体会引入百分数的必要性， 感受百分数产生的价值，理解百分数的意义，会正确读、写百分数。  2、使学生会解释百分数的实际含义。  3、提高学生比较、分析信息的能力，体会数学的应用价值，激发对数学的兴趣和应用数学的意识。  教学重点：理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几。  教学难点：在具体的情境中理解百分数的实际含义。  教学过程：  一、创设情境，导出主题  1、 谈话引入：  师：同学们，谁能告知老师，我们的数学学问来自哪里？学生举手回答：来自于生活。  〔教师出示课前收集的服装成分百分数图片。〕  师：没错，生活中到处有数学。这是老师前段时间买的衣服，同学们，你能从这些图中发觉什么数学信息？  2、 揭示主题：  像这里的86%、14%、63.2%、36.8%等数，我们把它们叫做“百分数〞。这节课，老师将和同学们一起来认识“百分数〞。  二、联系生活，学会读写  1、观看服装成分中的百分数