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父母教养方式对大学生学校认同的影响：自尊和亲社会行为的中介作用 　　摘要：学校认同作为一种特殊的社会认同, 关注的是学生对所在学校的归属感和身份建立，包括学生对自己所就读的学校在思想方面、感情方面和心理方面认同和投入，愿意作为学校中的一员承担各项责任和义务并乐于参与学校活动。学校认同对学生的心理发展和行为产生有着重要的作用，个人因素、家庭因素以及学校因素都会对学校认同产生重要影响。为进一步考察大学生的学校认同水平的发展特点，以及大学生父母教养方式、自尊水平、亲社会行为和学校认同之间的关系，本研究以在校大学生为研究对象，采用《简式父母教养方式问卷》、《自尊量表》、《青少年亲社会倾向量表》、《学