思维导图在初中英语复习课中的应用研究的中期报告.docx

思维导图在初中英语复习课中的应用研究的中期报告 中期报告 一、研究背景 随着信息时代的发展，学生们需要掌握大量的知识，特别是对于初中生来说，学习任务很重，需要复习大量的知识。因此，如何有效地复习和记忆已经成为一个重要的问题。思维导图是一种用来可视化思考过程和知识谱系的方法，它可以帮助学生更好地理解和记忆知识。因此，本研究旨在探究思维导图在初中英语复习课中的应用，以提高学生的学习效率和成绩。 二、研究目的 本研究的主要目的是： 1. 探究思维导图在初中英语复习课中的应用效果和实现方法； 2. 分析思维导图在初中英语复习课中的优缺点； 3. 提出思维导图在初中英语复习课中的应用策略和建议。 三、研究方法 1. 文献综述法: 阅读相关的文献、学习资料，了解思维导图的基本原理和应用方法； 2. 问卷调查法：通过发放问卷，收集学生对思维导图在初中英语复习课中的看法和体验； 3. 实证研究法：选取一所初中，进行实验探究思维导图在初中英语复习课中的具体应用效果。 四、研究内容 本研究主要包括以下内容： 1. 思维导图的概念和原理 2. 思维导图在初中英语复习中的应用效果与分析 3. 思维导图在初中英语复习中的应用策略和建议 五、预期结果 通过本研究，预期可以得到以下结果： 1. 掌握思维导图的基本概念和应用方法； 2. 了解思维导图在初中英语复习中的应用效果和优缺点； 3. 提供思维导图在初中英语复习中的应用策略和建议。 六、研究进展 目前，我们已经完成了文献综述部分的调研工作，并准备好了调查问卷。下一步，我们将进行实证研究，收集数据并对其进行分析。最终，我们将形成一篇完整的论文，提交给导师进行评审。 七、研究时间表 本研究时间表如下： 1. 论文选题与设计： 2021年9月-2021年10月 2. 文献综述与调研： 2021年11月-2021年12月 3. 实证研究： 2022年1月-2022年3月 4. 数据分析和论文撰写： 2022年4月-2022年6月 5. 论文评审和修改： 2022年7月-2022年8月 八、研究团队 本研究团队由4名初中英语教学专业的学生组成，有张同学、王同学、赵同学和刘同学。他们将共同完成该研究，并各自完成不同的任务。