四年级下册数学教案-8.1 小数加法｜冀教版.docxVIP

四年级下册数学教案-8.1 小数加法｜冀教版 一、教学目标 了解小数的概念和结构。 掌握小数加法的计算方法和技巧。 能够熟练运用小数加法解决问题。 二、教学重难点 小数的构成及加法法则。 小数加法与整数加法的异同。 三、教学内容与方法 1、内容 小数加法 2、方法 课前小组讨论，小组展示研究成果，课内授课，大班讨论，小组练习，个别讲评等方式。 四、教学过程 1、导入 教师展示几个小数，让学生说出它们的数值和“.”的意义，从而引出小数的概念。并引导学生说出小数的结构和构成方法。 2、讲解 小数的加法法则 小数加法可以转化为带数的加法，如： 0.3 + 0.4 = 0.30 + 0.40 = 3/10 + 4/10 = 7/10 所以小数相加的时候，需要对小数的位数进行补齐，使得小数点位置对齐，然后进行加法运算，最后结果也需在满足小数的表示方法。 2.小数加法与整数加法的异同 小数加法与整数加法在计算方法上有一些区别，区别如下： （1）小数加法比整数加法增加了数字排序，需要对位加和补位运算。 （2）小数加法的结果要满足小数的表示格式。 3、练习 让学生进行小组练习，先练习没有进位的小数加法，比如：0.23 + 0.36。引导学生归纳出没有进位的小数加法的规律并总结。 练习有进位的小数加法。比如：0.58+0.27。教师引导和展示如何在进位时得到正确答案。 4、拓展 让学生进行类似的练习