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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学校的生活周记 学校的生活周记 第一篇 我们的学校生活丰富多彩，一篇篇乐章构成的交响曲，使僵硬而萧瑟的校内变得生机而有活力，其中早、中、晚各有各的风格和特色，共同谱写了先苦后甜的篇章。  苦涩的早晨  每天几乎在月光的照射下完成洗漱工作，几分钟就得“完工〞。一切预备就序之后，大家都不约而同的来到篮球架下站成方阵，排成两列。因为人数多，那气概就像战场上那些士兵的队伍一样，浩浩荡荡。我们做好预备工作就出发长跑。一路上我们必需经过两个斜坡，一上一下，一下一上，来回两趟就足以让人累的筋疲力尽，上气不接下气了，回到教室我们已是满脸发白疲乏不堪了。  辛酸的中午  每到午饭时间，同学们都是愁云满面，更有“奇光异景〞。  不知什么缘由，我们女生宿舍实行封闭式管理，不到睡觉时间是肯定不开门的。所以我们吃饭就不得不聚集在一个小院子里。可我们学生有上百人，所以这就构成了一幅奇景。吃饭时间，大家都各自找个“栖身之所〞，全校内就形成了人山人海的壮观，这比市井上还要喧闹，比都市还要严峻。要是遇上大热天，在太阳的照射下，当然就挥汗如雨了，真让人感到辛酸。 学校的生活周记 第二篇 xx的校内，充满欢乐的笑声，读书的热情，和一股主动向上的信念，我就是这校内中的一份子。  早晨，刚进入校内的学生，他们的生活开始充满斗志；午时，他们学习热情的火光，在无限的燃烧着；黄昏，他们学业结束了，看到了一天中胜利的光辉。  校内的生活是充实的，上课铃响，学生都将饱满的学习热情释放出来，迎接新的挑战。下课铃响，同学们在操场间活动，如那新生的鸟儿，仿佛他就是下一个刘翔，姚明。有些同学还在温习这堂课所学的.学问，仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校内内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志，让外来人都认为这里的学生都不愿服输，不愿比任何人差。  校内的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；兴奋的竞赛；愈难愈兴奋的奥赛题，受益匪浅的文章；更有好玩的文章。  校内的生活是充满挑战的，只要一不当心，不仔细，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧急的。  校内的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而苦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难；但你难过难受时，老师就在你旁边倾听你的心灵  校内的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的味道，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志；在玩耍中，是欢乐的；在做题中，能锻炼自己的心志。  校内的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出救援的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。  校内时时到处都充满了色彩，时时到处充满了欢乐?，因此我要说：“我爱我的校内，我的校内独一无二！〞 学校的生活周记 第三篇 在培育小学的生活我一进教室环绕四周，虽然桌椅有些破旧，有个别同学的脸上也很脏，像化了妆一样！但都仔细听讲，主动发言。  我刚一坐下，同学们不由自主的看着我，老师有意咳嗽了两声，同学们立即恢复了安静，我就当没观察一样，接着听讲。  下课铃响了，同学们把我围了起来，一会儿又是问那，又是问那……我被围的水泄不通。我观察了溜溜球，便向玩了起来。  我走的到那溜溜球同学的旁边说：“你好我叫葛天豪，你能让我玩玩吗？〞他说“当然可以！我叫马扬帆〞，我拿起溜溜球玩了一玩，还可以！这时别人打声说到，高手呀!’’ 同学们都围了过来，又把我堵的上气不接下气。  我只好表演给他了，我用手一甩，再一搭桥就OK了!别人都鼓掌，我也得意的笑了。  我有说：“我要再表演一个高难度的动作〞我一扔，在一转，一个前空翻，再收球，别人用羡慕的目光看着我。 我就教给了他们，观察他们很高兴，我心里也美滋滋的！  这一个上午过的真快，我再一个欢乐的上午中度过了在培育小学的学习生活！ 学校的生活周记 第四篇 每当早晨一迈进校门，就会听到一阵朗朗的读书声，为校内的一天拉开了序幕。听那朗读的一字一句，有中文的，也有English的，抑扬顿挫。  在校内里，我们早晨读书，锻炼身体，有时还参与一些文娱活动。体育课上，我们会在操场里打篮球或踢足球。  校内生活有时侯也是苦的，比药还苦。有一次上语文课的时候，老师提了一个很简洁的问题让我们回答。因为我不常常举手，所以老师点到了我。原来我早就想好了怎么回答，可是一站起来就不知道是什么缘由，话到嘴边变得结结巴巴，而且只有一两句话。我心里知道，老师确定很生气，后果很严重！其实，我并不是没有