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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 经典诵读反思 经典诵读反思 第一篇 时间荏苒，转瞬即逝，转瞬已经一个多月了。暑期国学教育活动已经进行了一半多了。遥想当时刚刚开始加入本着一个“宣传国学，发扬光大〞的信念加入国学团队，到如今，站在“第一线〞亲身深入小区的面向小学生进行国学教育。在这期间感受颇丰，辛苦和甜美始终伴随左右。  作为一名大二学生，这次教学是我的首次教学实践活动。我担任的是《三字经》教学工作，这一个多月来，我才认识到这部仅仅一千多字的作品就记录了中国古代的文化包括中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传奇。多么的奇妙，不行思议。我们不得不佩服我们的祖先的聪慧才智，并为他们而感到自豪。在短暂的一个来月的相处中，我们已经建立了良好的师生情意。和他们在一起的时间真是如此的短暂、令人难忘。  在教学过程中，我也深深的体会到了，要组织好一堂课并不简单，其中思想品德对课堂有着十分重要的影响。正好在国学中就有思想品德的这方面的古训。比方《三字经》中“亲师友，习礼仪〞就讲到了要学生去亲近老师，敬重老师，对老师要有礼貌，向老师学习礼仪。所谓“学高为师，身正为范〞，而我们这些作为老师的就是要先从严要求自己，再去指导学生。因此在课堂上我们就做过这样的练习，特意花时间指导学生的礼仪，每一位学生都亲身体验了如何给老师敬礼，老师如何回礼。而这取得了十分好的效果。此后学生见到老师都很有礼貌，课堂的礼仪学生们也做得十分好。不仅仅是对老师礼仪方面，还有其它的思想品德方面，他们也有了十分好的进步。家长都十分确定我们的这方面的`工作。这无疑给了我们巨大的动力，让我们在国学的宣传教育工作中更加奋勇直前，从国学中挖掘出好的新的内涵，让中国的国学在我们手中进一步的传承，发扬光大。 经典诵读反思 第二篇 时间荏苒，转瞬即逝，转瞬已经一个多月了。暑期国学教育活动已经进行了一半多了。遥想当时刚刚开始加入本着一个“宣传国学，发扬光大〞的信念加入国学团队，到如今，站在“第一线〞亲身深入小区的面向小学生进行国学教育。在这期间感受颇丰，辛苦和甜美始终伴随左右。  作为一名大二学生，这次教学是我的首次教学实践活动。我担任的是《三字经》教学工作，这一个多月来，我才认识到这部仅仅一千多字的作品就记录了中国古代的文化包括中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传奇。多么的奇妙，不行思议。我们不得不佩服我们的祖先的聪慧才智，并为他们而感到自豪。在短暂的一个来月的相处中，我们已经建立了良好的师生情意。和他们在一起的时间真是如此的短暂、令人难忘。  在教学过程中，我也深深的体会到了，要组织好一堂课并不简单，其中思想品德对课堂有着十分重要的影响。正好在国学中就有思想品德的这方面的古训。比方《三字经》中“亲师友，习礼仪〞就讲到了要学生去亲近老师，敬重老师，对老师要有礼貌，向老师学习礼仪。所谓“学高为师，身正为范〞，而我们这些作为老师的就是要先从严要求自己，再去指导学生。因此在课堂上我们就做过这样的练习，特意花时间指导学生的礼仪，每一位学生都亲身体验了如何给老师敬礼，老师如何回礼。而这取得了十分好的效果。此后学生见到老师都很有礼貌，课堂的礼仪学生们也做得十分好。不仅仅是对老师礼仪方面，还有其它的思想品德方面，他们也有了十分好的进步。家长都十分确定我们的这方面的工作。这无疑给了我们巨大的动力，让我们在国学的宣传教育工作中更加奋勇直前，从国学中挖掘出好的新的内涵，让中国的国学在我们手中进一步的传承，发扬光大。 经典诵读反思 第三篇 学问是最简洁的事，心灵的塑造是最难的！把品德教育化为学生心灵内在的需要，经典可以做到这一点。13岁之前是一个人吸收学问最快的阶段，越小的时候越是全盘吸收，海绵式吸收。经典虽然深奥难懂，但我们不必要求学生目前都能理解，只要记到脑子里，长大了自然就理解了。我们所要做的，就是引导、帮助他们积累。在小学阶段，让学生背诵经典，6年假如能坚持下来，信任肯定会硕果累累。或许在短时期内不能立即见效，但我信任对孩子的一生，将会有深远的意义。假如我们只有一桶水，但我们要指引给孩子一条河。和孩子们一起诵读经典，一同成长，是我特别愿意做的事情。  一、具体做法。  1、做计划。假如没有了目标，也就没有了动力。计划里面包含着灿烂的前景和美妙的将来。而这种前景和将来对一个人的鼓舞力量是难以估量的。为了确保经典诵读的实施，我告知孩子，要把背诵经典当作吃饭、睡觉一样，每天肯定要做，养成习惯。同位相互检查，一齐背诵，最终默写一遍。如此反复，保证每个孩子能背一篇，清一篇。  2、争取家长协作。要求孩子把在学校背诵的篇目