高等教育学论文15篇：高校电子商务专业教学与学习的探讨 .docVIP

高等教育学　15篇 内容提要： ? 高校电子商务专业教学与学习的探讨 ? 中小学正　职称评定的利弊分析 ? 河北省民办高校女教工劳动权益及思想动态调查 ? 应用型机械类本科生金工实习教学　初探 ? 浅谈高校　馆　化服务的完善 ? 高校大学生就业难原因解析 ? 农林类高校家电维修公选课的实践与探索——以甘肃农业大学为例 ? 新时期高校辅导员激励问题探究 ? 基于协调机制的高校国防教育对策研究 ? 滁州学院旅游专业学生实习满意度调查分析 ? 以工程道德培养为主旨的交通运输卓越人才思　课实践教学　 ? 试论“思想道德修养与法律基础”的情景剧教学 ? 自　时代高校思想　治教育研究 ? 执业资格制度下的应用型科技大学土木工程专业教学　 ? 高考作文素材应用技巧 全文共53494 字 高校电子商务专业教学与学习的探讨 【摘 要】为使高校大学生学有所成、满足企业人才之需，教育工作者一方面在不断地研究和改进当前高等教育教学环境、方法的同时，也兼顾着对学生学习方法的思考。本文以高校电子商务专业为例，探讨该专业的教学与学习定位问题，分析电子商务专业学生应采取的学习方法，同时对电子商务教师教学　方面提出了增强实践教学指导的建议。 　　关键词：高校教学；教学　；专业学习；电子商务 　　一、引言 　　国内高等教育普及率已由　开放初期的1%提升为现在的约30%，这意味着我国高等教育正实现着从精英化向后大众化的转变[1]。这种转变在为提升我国人口文化水平带来好处的同时，亦对大学生就业产生更大的压力，大学毕业证和学位证已不能成为离校即可顺利就业的通行证，而只有那些真正符合企业岗位需求的人才能在庞大的就业大　中脱颖而出，占有一席之地。如何使大学生学有所成、满足企业之需，这一难题促使众多教育学专家学者一方面在不断地研究和改进当前高等教育教学环境、教学方法或教学培养方案，另一方面也兼顾着对学生学习方法的思考。根据大学专业学科体系的不同划分，各学科专业的教学及学习也不尽相同。电子商务专业课程是最近十几年才逐渐发展起来的，目前仍处在高速发展阶段，其专业理论体系不完整，商务实践也在探索之中。现阶段各学校采用的电子商务教材有许多版本，而且大多知识点相对陈旧，根本无法满足电子商务教学的需要。尤其是电子商务发展变化较快，而传统的教学方式大多以课堂讲授为主、多　教学和案例教学为辅，课后通过布置习题作业来加强学生对所学知识的巩固。如果不针对该专业特点进行相应的实用教学　及学生有效学习方法的培养，那么距离“培养出复合型人才”的目标将只会更加遥远。总体来说，电子商务专业人才培养目前存在着培养目标模糊、课程体系落后、理论教学、单一教学模式、不注重学生自我学习培养等多种问题[2]。在此笔者就高校环境下电子商务专业教学与学习为例展开相关方法与技巧的探讨。 　　二、电子商务专业教学与学习定位 　　电子商务专业作为边缘性、交叉性学科，它包含了经济学、管理学、计算机科学、现代物流学、法学等学科属性。在国内外高校中，该专业学生主要学习研究如何利用市场营销观念，商业策略，经济学理论和计算机技术来开发新的商业，以及如何通过运用互联网和相关信息技术转化目前存在的商业模式。通过专业学习，学生可获得管理、网络经济、计算机应用技术、电子商务方面的知识能力，毕业后从事的工作方向也包含网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动策划与运作等多类选择。但正是由于该专业学科性质的边缘性和交叉性，使其融合了多类基础专业知识的学习，使得本就有限的学习时间与精力超荷负载，结果往往是毕业后面对　各类工作岗位要求均是生出无力之感。 　　由此可知，高校电子商务专业教师（学生）在进行专业教学（学习）之前应结合　实际需求及就业选择，针对本专业的专业学习范围进行更进一步地规划，明确教学（学习）重心。比如，通过分析电子商务专业主要学习领域及就业方向，可分为以网络营销为重心的商务运营相关知识的教学与学习；以商务网站、软件开发与维护为重心的计算机相关技术知识的教学与学习、以信息分析为重心的数据处理相关知识的教学与学习等。此外，学生的专业学习定位还应建立在理清自身性格及兴趣的基础之上，为此可利用一些较为权威的职业性格调查表来完成个人性格测试。在完成专业教学与学习定位之后，教师教学工作及学生的专业学习应围绕学习重心展开。 　　三、电子商务专业教学与学习探讨 　　1 实践教学与学习 　　任何知识均离不开实践。学生在掌握一定的基本理论知识后，应继续培养其较强的动手能力。电子商务实践环节不仅仅是对电子商务专业知识的巩固，也是对电子商务知识的补充和调整。通过实践学习，能够直观体验电子商务专业知识的商业化应用流程，知识在实践中的运用能更有效地帮助学生深入理解电子商务