第6课+从隋唐盛世到五代十国+教学设计 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

《第6课 从隋唐盛世到五代十国》教学设计 一．教学分析 教材分析： 从隋唐盛世到五代十国是统编版高中历史必修课程中的一课，主要涉及隋唐时期封建社会的高度繁荣以及唐末五代十国的历史。本课内容主要包括三个部分：隋朝的统一与成就、唐朝的盛世与民族关系以及唐末五代十国的历史。通过学习本课，学生将了解隋唐时期的制度创新、民族交融和区域开发的新成就，从时空观念角度认识隋唐至五代十国时期的政权更替及统治。 学情分析： 学生在学习本课之前，已经掌握了一定的历史知识，如中国的古代文明、封建制度等，为本课的学习奠定了基础。学生在初中阶段已经学习过部分隋唐时期的历史知识，如隋炀帝、唐太宗等，对于这一时期的历史人物和事件有一定的了解。学生对于隋唐时期的文化、科技、经济等方面的成就有一定了解，但对于这一时期的民族关系、区域开发等方面的知识可能较为陌生。学生在学习唐末五代十国的历史时，可能存在一定的困惑，需要教师进行详细的讲解和引导。 二．教学目标 1. 使学生了解隋唐时期的制度创新、民族交融和区域开发的新成就，培养学生从时空观念角度认识历史。 2. 让学生认识到隋唐时期的封建社会高度繁荣，深入了解这一时期的政治、经济、文化等方面的发展。 3. 帮助学生了解唐末五代十国的历史，分析这一时期政权更替的原因和影响。 4. 培养学生对历史的兴趣，提高学生的历史学科核心素养。 三．教学重难点 教学重点： 1. 隋唐时期的政治制度特点及其创新。 2. 隋唐时期的经济文化发展，尤其是民族交融和区域开发。 教学难点： 1. 隋唐时期政治制度的演变和创新，尤其是三省六部制和科举制的产生和发展。 2. 隋唐时期经济文化的发展，尤其是民族交融和区域开发的过程和特点。 四．教学过程 （一）新课导入 教师活动： 1. 播放一段关于隋唐时期繁荣景象的视频，引导学生关注隋唐时期的历史特点。 2. 向学生展示一张隋唐时期地图，简要介绍隋唐时期的疆域范围。 3. 提出问题：“隋唐时期有哪些制度创新和文化成就？这一时期的民族关系如何？唐末五代十国时期发生了哪些重要事件？”引导学生思考。 学生活动： 1. 观看视频，注意捕捉隋唐时期的繁荣景象，如城市建设、农业生产、商业贸易等方面的发展。 2. 观察地图，了解隋唐时期的疆域范围，思考这一时期的政治、经济和文化发展。 3. 分组讨论教师提出的问题，结合所学知识和生活经验，尝试回答问题。 设计意图： 1. 通过播放视频和展示地图，激发学生对隋唐时期历史的兴趣，培养学生的时空观念。 2. 鼓励学生通过观察、思考和讨论的方式，主动参与课堂学习，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。 3. 通过问题引导，让学生对本课内容产生期待，为接下来的课堂教学做好铺垫。 （二）新课教学 教学一：隋朝兴亡 教师活动： 1. 讲述隋朝的建立背景，简要介绍隋文帝杨坚的政治措施和改革。 2. 讲解隋朝的繁荣表现，如经济、文化、科技等方面的发展。 3. 分析隋朝灭亡的原因，如隋炀帝的暴政、各地起义和割据势力的崛起等。 4. 总结隋朝的历史地位和影响。 学生活动： 1. 认真聆听教师讲述，跟随教师思路理解隋朝的兴亡过程。 2. 积极参与课堂讨论，与同学分享自己对隋朝兴亡的看法和理解。 3. 思考隋朝灭亡的原因及其对后世的影响，形成自己的观点。 设计意图： 1. 通过讲述隋朝的兴亡过程，帮助学生了解隋朝的历史背景和重要事件。 2. 培养学生对历史事件的分析能力，引导学生从多角度思考历史问题。 3. 通过课堂讨论和分享，提高学生的合作交流能力和表达能力。 4. 帮助学生认识隋朝的历史地位和影响，进一步加深对隋唐盛世的理解。 教学二：唐朝的繁荣与民族交融 教师活动： 通过展示唐代的盛世画卷和一些与唐朝相关的文物图片，激发学生对唐朝繁荣和民族交融的兴趣。 提问学生关于唐朝繁荣原因和民族交融的问题，引导学生思考，并激发他们的探索欲望。 学生活动： 学生讨论唐朝的繁荣和民族交融背后的原因。可以根据自己的兴趣选择不同的角度，例如政治、经济、文化等方面进行探讨。 教师提供一些唐朝时期的历史文献和诗词作品，让学生阅读并分析其中体现的民族交融情况，学生可以从文化交流、宗教信仰、艺术风格等方面展开分析。 学生模拟唐朝时期的各类人物，通过模拟交流、商贸活动等方式亲身体验唐朝时期多民族共存的情景，加深对民族交融的理解。 设计意图： 通过图片和文物展示，激发学生的兴趣，引导他们主动思考和提问，培养独立学习的能力。小组讨论和材料分析可以增强学生的合作与分析能力，培养学生的团队合作精神和深入探究问题的能力。角色代入活动能够让学生更好地感受到唐朝时期民族交融的氛围，加深对历史内容的理解和记忆，同时培养学生的表达和沟通能力。通过这样的教学环节设计，旨在激发学生对唐朝历史的兴趣，提高他们对历史事件的思考和分析