《春夏秋冬》名师教案（部编本一年级下册）.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 • • • • • • • • • • • • • • • • • 《春夏秋冬》名师教案 (部编本一年级下册) 《春夏秋冬》名师教案 (部编本一年级下册) 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案 准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎 么写好教案呢？以下是小编整理的《春夏秋冬》名师教案 (部编本一年 级下册) ，仅供参考，大家一起来看看吧。 《春夏秋冬》名师教案 (部编本一年级下册) 篇 1 教学目标： 1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等 8 个生字和雨字 头、双耳旁 2 个偏旁；会写“春、风”等 7 个字和横斜钩 1 个笔画。 2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解 四季景物特点 ，体会四季的美好。 教学重点 ： 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 借助形声字特点以及熟字比较的方法识记 8 个生字；借助插图和 动作演示理解词义。 教学难点： 在诵读中积累语言，体会四季的美好；学写笔画横斜钩。 教学时间： 2 课时。 第一课时 教学过程： 一、谈话导入，引入四季 同学们，一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？我们班的同学有 的喜欢鸟语花香、草长莺飞、桃红柳绿的春天；有的喜欢可以吃雪糕、 穿裙子的夏天；有的喜欢硕果累累、落叶金黄的秋天；还有的呀喜欢 可以堆雪人、打雪仗的冬天。看，四季缤纷多彩，今天，我们就来学 习一篇和四季有关的课文《春夏秋冬 》。齐读课题《春夏秋冬 》。 （提醒翘舌、后鼻音的字 ） 再次齐读课题。 二、初读课文 ，识记生字 1、学生观察图片。说说上面都描写了什么 ，属于哪个季节？ 2、看来这个问题难不倒大家 ，来一个有难度的，每幅图分别表示 哪种天气呢 ？ 柳枝摆动，我们可以用“风”来表示；荷花上有水珠 ，我们可以 用“雨”来表示；树叶上的一层白色 ，我们看出“霜” ，雪人，我们 看 出“雪”。细心的小朋友发现了 ，这 四个字都是描写天气的，他们 和春夏秋冬这些季节的字组在一起就是我们今天要认识的词语 （教师 相继出示词──春风、夏雨、秋霜、冬雪。 2、理解词义。指导 “夏雨”非“下雨天” 3 讲解重点词语 “秋霜”通过观看视频、形声字、组词等方法识字， 重点认识雨字头 ，知道雨字头的字和天气有关 ，比如雷、雪、雹等字。 三、读懂课文 ，理解字义 1理解了这些词语的意思 ，那同学们你们知道春风、夏雨、秋霜、 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 冬雪都是怎么来到我们身边的吗？请你读一读，找一找。在读之前老 师有一个