《静夜思》优秀教案(精选7篇).pdf

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 《静夜思》优秀教案（精选7篇） 教学目标 ： 1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点 横头、反文旁。 2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思 念故乡的心情。 3、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。 教学重点： 1、认读生字，写生字。 2、朗读、背诵古诗。 教学难点 ： 1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 2、培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实 践活动。 教学时间：1课时 课前准备：1、每位学生留心看夜空，看看有些什么。 2、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 教学过程 ： 一、观图导入 。 说说自己看到的。 二、揭题、释题。 1、“思”：思念，想念。 2、谁在什么地方，思念什么？ 3、课前准备情况（有关李白的）交流。 三、初读古诗。 1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。 2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。 3、检查读的情况。（主要是字音） 4、读后交流：你知道了什么，想知道什么。 三、细读古诗。 1、朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯 定，多鼓励） 2、配乐朗诵。 3、当堂背诵。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 四、认记生字。 1、说说你认记生字的方法。 2、生字卡片认读。 3、“摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。 五、练习写字。 六、课外作业 1、再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听。 知识目标 1、认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。 2、朗读、背诵这首古诗。 能力目标 1、培养学生的识字能力。 2、培养学生诵读古诗的能力。 情感目标 1、让学生受到古诗文化的熏陶，产生对中华传统文化的热爱之情。 2、使学生感受到古诗中所描绘的美好意境，勾勒出的浓浓思乡情。 3、培养学生的识字兴趣。 【教学重难点】会认10个生字，写好4个字。有感情的诵读古诗。 【教学过程】 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 一、导入:背诵古诗 （背景屏幕出示“古诗”）让学生读读屏幕上的字。背背喜欢的古诗。 二、介绍诗人 1、屏幕演示:出现李白像，让学生介绍一下对李白的了解。 2、课件演示，介绍李白 李白是我国唐代著名的诗人，古时候很多诗人都有自己的封号，李白 就号称“青莲居士”。他一生写了很多古诗，将近有一千首，他的诗想像 丰富，风格豪放，正因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神 仙，所以人们还称他为“诗仙”。诗仙就是在说诗人（“李白”。） 三、从图画意境进入古诗 1、课件演示秋夜，李白望月图)看，这是什么时候，李白在干什么？ 2、学生看图说一说 3、揭示诗题 师: