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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 游戏体育教案 游戏体育教案 第一篇 活动目标：  1、练习钻和躲闪着跑的动作。  2、感受游戏的愉悦性，进展幼儿见互相合作。  3、逐步把握游戏的规则，并能按规则进行游戏。  4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。  5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  活动预备：  猫的头饰5个，老鼠头饰人手一个，鱼的图片若干，钻山洞3～4个。  活动过程：  一、热身活动  1、播放《猫抓老鼠》音乐跟着老师做动作。  二、游戏  1、谈话导入  师：昨天我们看了猫和老鼠的碟，里面是猫厉害还是老鼠厉害，那如今我们来玩一个游戏，看看到底是谁厉害。  2、讲解游戏规则  师：老鼠要跑到对面去抓鱼，猫藏在隐秘的地方随时出来老鼠要不被猫抓到的状况下，抓到鱼，被猫抓到的老鼠要在待定区里等待。要留意躲闪猫。老鼠可以躲在山洞里，猫抓不到。看老鼠抓的鱼多还是猫抓的老鼠多，谁抓得多者赢。  3、播放背景音乐，游戏开始，幼儿在指定的区域了躲闪跑，〔2遍〕  4、幼儿要钻过山洞去抓鱼。〔2遍游戏〕  三、放松活动  1、播放放松音乐《身体音阶歌》，幼儿跟着音乐做放松运动。  活动反思：  游戏是幼儿最喜爱的活动，特殊是孩子们喜爱的游戏，孩子们的兴趣更加的高涨，猫和老鼠孩子们都特别的熟识，在电视里常常看到，因此，我觉得在选择游戏内容时，选择孩子们熟识的，贴近他们的生活经验的内容，更能使活动开展的.有声有色。 游戏体育教案 第二篇 活动设计背景  大班幼儿具备了肯定的语言表达能力，能明确表达自己的意思，不会跑题，有肯定的扩大性思维能力，能运用已有经验猜想，表达创编的能力，依据这一特点设计了本次活动。  活动目标  1、能用一般话独立清楚的朗诵儿歌。理解儿歌的内容和意义。  2、能分析模仿各种动物讲话时的语气。  3、理解儿歌主题，知道遇到问题要英勇面对，遇到困难要英勇克服，别人遇到困难时要帮助。  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。  5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  教学重点、难点  重点：幼儿能用不同语调表现不同角色的对话。  难点：提高幼儿朗诵诗歌的水平及对文学作品的表现力。  活动预备  《小熊过桥》的课件小熊头饰  活动过程  1、导入  用小熊过桥的课件引入  2、教师将诗歌编成故事讲解并描述一遍给幼儿听。  3、教师出示小熊头饰有感情的朗诵诗歌，用不同语调表现出不同角色的说话特点。  4、教师结合课件中的图画提问：(1)小熊为什么不敢过桥?(2)小熊不敢过桥时谁讥笑他?怎样讥笑他的?(3)小熊遇到困难时怎么样了?(4)后来鲤鱼是怎样鼓舞小熊的?(5)小熊怎样走过桥的?  5、教幼儿朗诵诗歌：在朗诵过程中，要求读准句子中后面押韵的音，儿童用什么语调表现不同角色的对话，由儿童自己选择不做统一要求，以发挥儿童的创造性。  6、引导幼儿商量：学了这首诗歌你明白了什么道理?  7、组织幼儿进行情景表演，教师引导幼儿分角色进行表演。  教学反思  《小熊过桥》的目标是让幼儿更好的学　　首先，幼儿观赏课件，整体感知了这首诗歌，对诗歌的内容有了初步的了解;然后利用幻灯片分段学　　本次活动转变了传统的“教师教，幼儿学〞的方法，采纳了引导幼儿主动探究学总结提问激发了幼儿英勇、有爱心的美妙的独特品质。 游戏体育教案 第三篇 【游戏目标】  1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作敏捷性;  2、通过建构，进展幼儿的想象力;  3、加深亲情关系;  4、学会整理整理玩具;  【游戏预备】  各式玩具(插接类)  【游戏过程】  1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插;  2、分类自由拼插，教师巡回沟通;  3、分别展示作品，介绍它的奇怪性;  4、幼儿自己整理整理玩具，并把玩具送回家;  【游戏指导】  1、告知家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。  2、鼓舞幼儿自己整理物品。  【游戏目标】  1、通过绘画进展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。  2、进一步加深亲子关