人教版二年级上册RJ数学精品教学课件 角的初步认识 第2课时 直角、锐角和钝角的初步认识.pptVIP

3 角的初步认识第2课时 直角、锐角和钝角的初步认识 01情景导入 体育课上，同学们有的在玩单杠，有的在玩双杠……看，他们玩得多开心啊！ 02探究新知上面这些角都是直角。直角符号 这个角是直角三角尺上最大的角是直角。每个三角尺上都有一个直角。 利用三角尺判断直角将三角尺上的直角顶点与角的顶点重合。①将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。②看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，那么这个角就是直角。③ 用纸折出直角这个角是直角 折直角时，与纸的形状无关，只要先上下对折，再左右对折，就能折出直角。 用三角尺可以画直角。 用三角尺上的直角比一比。直角锐角钝角比直角小。比直角大。 每一个三角尺上都有两个锐角。这是一个钝角。 用一副三角尺上拼出一个钝角。每个三角尺上都有一个直角和两个锐角。 ①②③一个直角和一个锐角拼在一起用直角和锐角拼成的角，比直角大，一定是钝角。 ④⑤两个锐角拼在一起用两个锐角拼成的角，④比直角大，是钝角；⑤比直角小，不是钝角。 03学以致用1. 课桌面是什么图形？这个图形中有直角吗？课桌面的图形中有4个直角。(教科书第40页做一做第1题)课桌面的图形 2. 数一数下面的图形中各有几个直角。4个4个1个(教科书第40页做一做第2题) 3. 你周围物体的表面是什么图形？这些 图形中有哪些角？结合各种角的特点找一找。 (教科书第41页做一做第1题)电视机屏幕上有四个直角。禁停标志上有三个锐角。 4. 连一连。钝角锐角直角(教科书第41页做一做第2题) 5. 从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。锐角(教科书第42页做一做) 5. 从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。(教科书第42页做一做)直角 5. 从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。(教科书第42页做一做)钝角 6. 下面哪些角是直角？(教科书第44页练习八第6题) 7. 在第1题中找出直角、锐角和钝角。根据各种角的特征找一找。(教科书第44页练习八第9题)直角钝角锐角 8. 画一个角，同桌之间说一说是什么角。 提示：画出角后，可以先用三角尺上的直角比一比，再判断是什么角。(教科书第44页练习八第11题) 04课堂小结 三角尺上最大的角是直角。生活中像那样的角都是直角。 钝角比直角大，锐角比直角小。 用三角尺画直角的方法：1.画一个点作为直角的顶点，再从这个点出发画一条笔直的线作为直角的一条边；2.将三角尺上的直角顶点与这个点重合，三角尺的一条直角边与这条线重合，然后从这个点出发沿三角尺的另一条直角边画一条笔直的线；3.标上直角符号。 用直角和锐角拼成的角一定是钝角，可以用一副三角尺的一个直角和一个锐角拼成钝角。