古诗鹿柴幼儿园教案.docxVIP

古诗鹿柴幼儿园教案 1. 教学目标 了解古诗《鹿柴》的内容； 发掘并鉴赏古诗中的意境和情感； 通过幼儿互动游戏，培养幼儿对自然界的敬畏之心； 提高幼儿的语言表达能力和想象力。 2. 教学准备 《古诗鹿柴》原文，准备发给家长阅读； 精美的图书和画册，以便幼儿进行互动认知； 美术工具，例如颜料、毛笔等。 3. 教学过程 第一节课：引入 活动一：出示图片（5分钟） 教师出示《鹿柴》的画册图片或自然风光图片，让幼儿们看一看，引导幼儿感受大自然的美丽。 活动二：引语导入（5分钟） 教师说：“春天已经来临，鲜花、草地、果树都重新焕发生机，今天我们要学习一篇诗歌，它讲述的是一个人在大自然中的感受，你们期待吗？” 活动三：学习材料发放（5分钟） 教师发给幼儿们古诗《鹿柴》的原文和翻译，让家长和孩子们一起阅读。 第二节课：课文学习 活动一：朗读课文（10分钟） 教师朗读古诗《鹿柴》，让幼儿们听一听，感受古诗的韵味。 活动二：分析词句（15分钟） 教师和幼儿们一起分析古诗中的词句，让幼儿感知其中的美丽，例如：“空山不见人，但闻人语响”，“远看山有色，近听水无声”。 活动三：图画赏析（15分钟） 教师出示《鹿柴》的画册图片，让幼儿们看一看图片中的自然风景，让幼儿参照古诗的内容，感受图片中的美景。同时，教师可以引导幼儿进行画画活动，让幼儿自由发挥，画出自己心中的大自然。 第三节课：诗歌表现 活动一：模仿诗歌（10分钟） 引导幼儿模仿古诗的词句，让幼儿感知其中的韵味和美丽。 活动二：表现诗歌（15分钟） 教师带领幼儿进行表演活动，例如让幼儿们演绎山坡上的一个人，讲述他站在山坡上看到美丽自然风景的情境。 第四节课：总结 活动一：诗歌回顾（10分钟） 让幼儿们回顾所学的《鹿柴》和自己画出的自然风景，让幼儿们重新感受及反思自然界的美丽。 活动二：诗歌评价（10分钟） 教师引导幼儿们对《鹿柴》进行评价，让幼儿们发表自己的看法，提高幼儿的语言表达能力和想象力。 4. 教学评估 通过幼儿在课堂上的表现、互动游戏和绘画作品来考核教学效果。 5. 总结 通过诗歌《鹿柴》的学习，幼儿们对自然界的美丽有了更深刻的感知和认识，同时也培养了幼儿的语言表达能力和想象力。在今后的教学中，我们应该更加注重幼儿们的自由创作，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，更好地体验并感受大自然的美丽。