2022-2023学年广西梧州市万秀区部编版五年级下册期末考试语文试卷（解析版）.docxVIP

2022—2023学年度下学期期末学业水平监测 小学语文五年级下册 1. 用心抄写文句，感受汉字的形体美。 汉字是我们的审美，横平竖直告诉我们，中正平和才是至美；汉字是我们的精神，颜筋柳骨告诉我们，字如其人乃是修行。 ___________________ 【答案】汉字是我们的审美，横平竖直告诉我们，中正平和才是至美；汉字是我们的精神，颜筋柳骨告诉我们，字如其人乃是修行。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔画要清楚；书写端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。书写时注意“美、横、竖、至、颜、柳”等字的正确写法。 2. 给加点字选择正确的读音，用“√”表示，再完成填空。 （1）祖父的花园里边明晃（huǎn ghuàng）晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 （2）“呵（ā hě）呀！真有老虎！”武松呵（ā hē）了一口大气。 （3）叔叔绰（chāo chuò）起扁担挑了一大缸水，一家人用起来绰绰（chāo chuò）有余。 【答案】（1）huǎng（2）ā hē （3）chāo chuò 【解析】 【详解】本题考查的是多音字辨析。 当“晃”读huàng时，表示：摇动；摆动。可组词为：晃荡、摇晃、晃动、一晃等。 读huǎng时，表示：（光芒）闪耀.可组词为：晃眼、明晃晃、白晃晃、金晃晃、虚晃等。 当“呵”读hē时，表示：怒责。可组词为：呵斥、呵护、呵欠、呵责、呵叱等。 读 ā时，表示：表示感叹或惊讶的语气。 当“绰”读chāo时，表示：拿起。可组词为：绰起、绰刀等。 读chuò时，表示：宽裕，缓。可组词为：阔绰、绰姿等。 （1）祖父的花园里边闪耀，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。故选“huǎng”。 （2）表示感叹或惊讶，有老虎，武松怒责了一口大气。故依次选入“ā”、“hē”。 （3）叔叔拿起扁担挑了一大缸水，一家人用起来很宽裕。故依次选入“chāo”、“chuò”。 3. 在阅读和生活中，我们常常会遇到像“晃、呵、绰”这样的__________字，我们就要注意结合具体的语言环境确定它的读音。请你列举2个这样的字写在括号里，然后分别写出字音、组词。 （ ） __________（ ） （ ） __________（ ） __________（ ） __________（ ） 【答案】 ①. 多音 ②. 乐 ③. lè ④. 可乐 ⑤. 干 ⑥. gàn ⑦. 干活 ⑧. yuè ⑨. 民乐 ⑩. gān ?. 干贝 【解析】 【详解】本题考查是多音字。 多音字：指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。 根据日常知识积累可知： “晃”读作“huàng”时，意为：摇动；摆动。可组词为：晃着、晃动。 读作“huǎng”时，意为：明亮；光芒照耀；很快地闪过。可组词为：一晃、晃眼。 “呵”读作“hē”时，意为：大声斥责；呼气。可组词为：呵护、呵欠。 读作“ā”时，意为：同“啊”。 “绰”读作“chuò”时，意为：宽松；宽裕。可组词为：绰绰有余、绰绰。 读作“chāo”时，意为：抓；拿。可组词为：绰起、绰刀。 “乐”读作“lè”时，意为：可组词为：快乐、乐趣。 读作“yuè”时，意为：音乐，五声八音的统称；乐器。可组词为：音乐、乐谱。 “干”读作“gàn”时，意为：做，从事，担任；办事能力强。可组词为：干部、干事。 读作“gān”时，意为：盾牌；触犯，冒犯；冲；扰乱。可组词为：干净、干杯。 4. 请写出与下面古文字对应的汉字，填在括号里。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 北 ②. 马 ③. 车 【解析】 【详解】本题考查汉字的基础知识。 第一幅图上画的是两个人，一个朝左，一个朝右，两个人朝相反方向站立。两人相逆反，相违背。“北”是“背”的本字。是甲骨文的“北”。故是：北。 第二幅图上画的是一匹头、眼、身、腿、蹄、鬃、尾俱全的马的竖版侧面形象，头颈部的鬃毛指示马的特征。是甲骨文的“马”。故是：马。 第三幅图上画的是两个大圆形车轮和一个长方形的木制车厢组成。是甲骨文的“车”，故是：车。 5. 下面歇后语中加点的字与哪个字谐音，请写在括号里。 隔着门缝吹喇叭——名（ ）声在外 咸菜烧豆腐——有言（ ）在先 四月的冰河——开动（ ）了 【答案】 ①. 鸣 ②