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“课外阅读导引单的设计与运用研究”结题报告 一、课题研究的缘起及相关背景 （一）本课题的提出： 1．从国内外儿童阅读教育的趋势来看 西方学者认为，阅读活动本质上是认识活动，人的认识能力离开阅读活动是不可能获得深入发展的。每个民族的文化传承相当一部分必须靠阅读来完成。联合国教科文组织早在1970年第16届大会上就提出把阅读活动普及到世界各地，并在1996年将每年4月23日正式定为“世界读书日”，藉此鼓励全球的阅读风气和习惯，引导人们（特别是青少年）重新发现阅读的乐趣。 据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动，将儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施。2001年