初中生英语写作策略研究的中期报告.docx

初中生英语写作策略研究的中期报告 中期报告：初中生英语写作策略研究 第一部分：研究背景和目的 随着中国的经济全球化以及英语在国际交流中的地位不断提高，英语已经成为了一个非常重要的学科。然而，这也意味着初中英语写作对于学生来说显得尤为重要。然而，学生在学习英语写作时往往面临着许多困难，因此，研究初中生英语写作策略变得尤为必要。本研究的目的是探索初中生英语写作的障碍、瓶颈以及相关的写作策略，以帮助初中生更好地掌握英语写作技能。 第二部分：相关文献综述 通过对相关文献的综述，可以发现初中生英语写作存在一系列的问题，包括语言转换问题、缺乏词汇、缺乏逻辑思维能力等等。同时，也发现许多研究表明：使用有效的写作策略可以显著提高学生的写作能力。这些策略包括：预测、组织、提纲、草稿和修改等等。通过使用这些策略，学生可以更好地理解写作任务、有序组织他们的想法并且更好地表达出来。 第三部分：研究方法 本研究采用了问卷调查和访谈两种方法，以收集初中生英语写作策略的相关信息。首先，通过问卷调查，我们可以了解来自不同年级、不同学校的学生在英语写作中常见的问题以及他们使用的策略。其次，在访谈中，我们将进一步探讨学生的写作体验，促进他们对于英语写作的自我反思，并获得更加深入的信息。 第四部分：研究预期结果 预计本研究将会得出以下结论。首先，我们可以发现学生在英语写作中面临的主要障碍，以及他们所使用的策略。其次，我们可以基于学生的反馈，识别出哪些策略最受欢迎，并能够帮助学生更好地掌握写作技能。最后，我们预计通过该研究，可以为初中英语教师提供指导和参考，以优化教育环境，帮助学生成为更好的英语写手。 第五部分：结论 本研究的目标是探索初中生英语写作策略的相关问题以及有利于他们更好掌握写作技能的策略。我们通过问卷调查和访谈两种方法来达成这一目标。预计我们将得出关于学生在英语写作中面临的主要障碍以及他们所采用的策略的结论。同时，我们还预计能够为初中英语教师提供宝贵的指导和参考，帮助学生成为更好的英语写手。