《红楼春趣》导学案.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 8* 《红楼春趣》导学案 课题 红楼春趣 课型 新授课 1.认识 “恰、屉”等 11 个生字，读准多音字 “喇”。读准课文中难读的字词， 正确、流利地朗读课文。 教学目标 2.能够大致读懂课文，初步感知人物的特点。 3.初步学习阅读古典名著的方法。 1.能够大致读懂课文，初步感知人物的性格特点。 教学重点 2.初步学习阅读古典名著的方法。 1.准备《红楼梦》原著的相关章节及与风筝有关的诗句、歌曲《三月三》， 课前准备 制作相关的课件。(教师) 2.搜集有关放风筝的诗句，阅读《红楼梦》原著的相关部分。(学生) 课时安排 1 课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1.播放歌曲《三月三》，导 1.听歌曲，说想法。 1.在学生汇报想 思：听了这首歌，你想到了 2.朗读词语。 到的诗句时，教师 什么？ 3.在教师指导下交流自己 可以适当屏显一 2.板书：放风筝。 想到的诗句。 些诗句，引导学生 3.看到放风筝，你想到了哪 4.齐读课题。 朗读并背诵，注重 些诗句？ 5.(1)汇报主要内容： 积累。 一、歌曲导入， 4.板书课题：红楼春趣。 这篇课文讲述的是宝玉、黛 2．在学生汇报《红 引入新课(用 5.齐读课题，指导学生质 玉等人在大观园里放风筝 楼梦》的内容及作 时：3 分钟) 疑： 的故事。 者时教师相机提 (1)通过预习，你知道这篇 (2)汇报 《红楼梦》的内容 炼和补充。 课文写的是什么故事吗？ 及作者。 (2)关于 《红楼梦》，你都知 道什么？ 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 1.指导学生自读课文，能大 1. 带着问题默读课文。 1. 在学生自学时 致读懂就可以。读不通和读 2.读句子，注意生字读音 要给予充分的时 不懂的地方和小组同学交 ( “喇”是多音字，在本课 间，教师相机巡视 流。并在印象最深的人物旁 读 lā)。 指导。 写写批注。 句 1： 2.在学生汇报众 2.指导学生汇报。 (1)朗读句子。 人都指谁时相机 句 1：一语未了，只听窗外 (2)观看图片，理解窗屉子 板书主仆关系，画 竹子上一声响，恰似窗屉子