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通用技术课程标准 普通高中通用技术课程标准 第一部分 前 言 来挑战、实现终身发展奠定基础。一、课程性质1．普通高中技术课程是一门立足实践的课程2．普通高中技术课程是一门高度综合的课程3．普通高中技术课程是一门注重创造的课程 来挑战、实现终身发展奠定基础。 一、课程性质 1．普通高中技术课程是一门立足实践的课程 2．普通高中技术课程是一门高度综合的课程 3．普通高中技术课程是一门注重创造的课程 4．普通高中技术课程是一门科学与人文融合的课程 二、课程价值 1．引导学生融入技术世界，增强学生的社会适应性 2．激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神 强化学生的手脑并用，发展学生的实践能力 增进学生的文化理解，提高学生的传意技巧 改善学生的学习方式，促进学生的终身学习 具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测量， 会写简单的技术测试和技术试验报告。 （二）过程与方法 经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案，发展批判性思维和创造性想象的能力。 经历技术方案的实现或转化为产品的过程，初步学会模型或产品的制作、装配、调试的方法。体验意念具体化和方案物化过程中的复杂性和创造性，发展动手实践能力。 技术的表达和评价能力。4 技术的表达和评价能力。 4．经历观察、设想、安装、测试