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我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
课 题:乌鸦喝水
教学目的:1 根据故事《乌鸦喝水》的情节进行构图和动物
造型,体验油水分离的技法。
2 发展幼儿想象力,能进行多方构思。
教学重点:根据故事《乌鸦喝水》的情节进行构图
教学准备:乌鸦的图片 瓶子
教学过程:一.猜谜引入主题:
身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个
好孩子。知道是什么鸟吗?为什么?
二.老师讲述《乌鸦喝水》的故事。帮助幼儿进
行构图和动物造型:
1 乌鸦虽然找到了水, 乌鸦为什么喝不到水呀? 这时乌鸦的心情会是怎样的
呢?
2 我们都体会到了乌鸦着急的心情。乌鸦想出什
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
么办法来了?
3 现在我们按照乌鸦的办法来做个实验,请仔
细观察,看看你发现了什么。
4 讨论:如果瓶子旁边没有小石子该怎么办
呢?看谁想出的办法最好。
三.幼儿作画,教师辅导:
1 先画乌鸦,通过高.低.聚.散表现乌鸦的动态。
2 根据故事内容表现故事中的一个或多个情节。
3 引导幼儿丰富画面,鼓励幼儿表现不同的喝水的
方法。
小 结:幼儿结合画面讲述故事。
教学反馈:
忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》
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