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【说课稿】因数中间或末尾有0的乘法
《因数中间或末尾有的乘法》说课稿
一、说教材
教材的地位与作用：本节课选自本节课选自人教版义务教育课程标准实验教科书，四年级数学上册第三单元第一节第三课时的内容。本节课在学生学习三位数乘两位数的基础上进行教学。它是两位数乘两位数的扩展和提升。本例题主题图中以特快列车和普通列车的运行速度为题材，其目的是一方面引入因数中间或末尾有零的三位数乘整十数的乘法，另一方面为学生理解“速度”概念以及理解速度、时间和路程之间的关系又作了一次铺垫。
根据以上对教材地位与作用的分析以及在新课改理念的指导下，我特制定如下三维目标：
知识与技能目标：掌握因数中间或末尾有的计算方法
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