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1-1 运动和位置
科学概念目标
物体有“静止”和“运动”两种状态。
用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。科学探究目标
推断物体是“静止”还是“运动”。
借助方向盘、软尺等工具，测定和表述某个物体在某个时刻的位置。科学、技术、社会与环境目标
初步感知使用工具可以更加准确、便利和快捷。教学重难点
重点：1. 能说出物体运动的依据。 2．能描述物体的位置。难点：能说出物体运动与静止的依据
教学预备
教师：学生试验材料一套、教学课件。小组：方向盘、软尺、活动记录表。
教学过程： 增补内容
“板书设计”或“课后反思”：
请用圆点在图中标出汽车的位置。
各种各样的运动
科学概念
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