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幼儿园海洋手工立体教案 一、教学目标 引导幼儿了解海洋动物的特征，认识一些海洋生物的名称和生活习性； 引导幼儿学习手工制作方法，发挥想象力和创造力； 培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。 二、教学准备 海洋动物的图片、卡片等教学资料； 色彩鲜明、安全无毒的工艺材料，如彩纸、胶水、剪刀等； 教学工具，如黑板、板书笔等。 三、教学过程 1. 热身 运用幼儿喜好听故事的习惯，通过讲述故事的方式，让幼儿对海洋生物产生兴趣。故事中可以涉及到不同种类的海洋生物，如小丑鱼、海豚等。通过快乐的故事时间，吸引幼儿的兴趣并渐渐把故事引向海洋生物。 2. 正式教学 第一步：课前准备 教师准备有关海洋生物的图片、卡片等资料，向幼儿介绍需要用到的工艺材料及其用途。 第二步：介绍海洋生物 通过展示图片或卡片的形式，引领幼儿认识不同的海洋动物，比如海星、海马、珊瑚等，并了解它们的特征和生活习性。在介绍每种海洋生物的时候，教师也可以针对其特点引导幼儿展开简单讨论。 第三步：手工制作 Based on the introduction of different sea animals, the teacher provides instruction for children to craft their own sea creatures. Using the art materials provided, the children can use their imaginations to create their sea creatures. Always encouraging throughout the process. 例如，引导幼儿用粉色和橙色的卡纸剪出小鱼的形状，并粘上眼睛和鳍，最后在小鱼的背上粘上一个三角形的鲸鱼。幼儿可以自由选择想要制作的海洋生物，并在教师的指导下完成立体成型。 第四步：小组分享 幼儿可以将自己的手工作品展示给其他同学看，分享自己的心得和体验。 3. 课后延伸 教师可以邀请家长一同来学校，观摩课上所制作的手工海洋生物，并邀请家长和孩子一同参与制作海洋动物。此外，也可以通过阅读相关小书籍、看一些与海洋动物有关的纪录片等形式，增进幼儿对海洋生物的认知深度。 4. 教学反思 本次教学采用了多重方式，如童话故事、图片、手工制作等。幼儿可以通过多重感官体验不同的学习方式，更好地把所学知识融入到自己的生活中。在实际操作上，教师发现幼儿在手工制作中表现出了极大的积极性，利用手工材料进行创造性的制作使幼儿既锻炼了动手的能力，也培养了创新精神和想象力。