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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语校本研修学习计划 英语校本研修学习计划 第一篇 校本研修〞作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为教师构建一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增添学问更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修计划；  一、基本状况：  作为一名教育工，从教17年来始终担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾， 教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大 。  以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改良教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并准时发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同讨论这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。  二、研修目标  1、利用共同讨论这个平台，主动参修。使自己由学习型向讨论型转变，不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。  2。以人为本，以关注人的全面进展为目标。  3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。  4、加强教育教学讨论，查找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。  5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。  6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。  三、研修内容：  1、英语教学讨论的最新动态与成果。  2、英语新课程标准。以“分层教学〞为具体研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成果。  3、在学校有计划地支配下仔细听课、评课。  4、仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。  5、每月撰写个人教学故事。  四、活动与实施：  1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地支配下仔细听课、评课。  2、仔细参与 “小组学习研讨〞活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。设计出富有独特的教案。  3、利用网络进行学习与沟通。  4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。  5。教研并进：课前仔细钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让每位学生都能有最大程度的进展。  6、主动参与学习，仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思，做好笔记。  7、仔细做好教学后反思，得出胜利经验和存在问题。  8、仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。  9、每月撰写个人教学故事。 英语校本研修学习计划 第二篇 一、指导思想：  本学期我的英语教学仍将坚持以“科学进展观〞和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“小学英语小组活动的有效性讨论〞为主题，立足课堂教学，深入推动课改工作，深入开展“小学生主动参与课堂活动的实践与讨论〞。努力提高学生的英语学习的兴趣，创造我校英语学习的良好气氛。  二、研修目标：  1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、把握新课程的基本理念。  2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。  3、结合我校学生学情，探究英语小组活动教学的有效途径，提高教学质量，培育学生学习英语的兴趣。  4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。  5、更好地