教研组长学期工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教研组长学期工作总结 教研组长学期工作总结 第一篇 随着时间的推移，20xx年已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们中班更像是一个大家庭，让班中的孩子在老师的爱惜下欢乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成中班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对比本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思缺乏，现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结。  一：段况分析  中班年段现有幼儿32人，其中男孩20人，女孩12人。自从孩子们结束小班生活后，幼儿在原有的基础上均有不同程度的提高。不管自理能力，对四周事物以及物体的大小，空间理解、数的认识都产生了深厚的兴趣，喜爱和幼儿交往玩耍，敬重老师，喜爱上幼儿园。但由于个体差异及家庭环境的不同，幼儿还存在一些问题。班级常规还不稳定，幼儿在日常生活中的常规习惯还没有形成，个别幼儿自制能力差，做事不仔细，思维及观看能力有待提高。  二：活动目标  根据《幼儿园工作规程》以及中班的年龄特点，一促进幼儿身心健康进展为目标，为以后做好预备。增进幼儿对自然情感的培育，促进幼儿的探究，认知能力，萌发幼儿的五爱精神，激发幼儿语言的应用。交往能力培育，让幼儿感受物体的表现美和感受美的能力。  三：环境整改  为创建亲切、和谐、开心的环境。为我们会依据不同主题，老师与幼儿共同创作主题环境。如新年快到了，让有二义新年为主题，将自己的新年礼物和愿望，一绘画的形式表现出来。并张贴在绘画栏里，组织幼儿进行观赏，同时教育幼儿对美的事物有初步的评价和观赏。另外，我班还没有健康栏、评比栏，家园互动等专栏，在环境比智商，我们在原有的基础上又进一步的美化，使幼儿和家进步园后有种美的享受。  四：教师学习  每周我们老师都进行教研活动。每月进行一次老师相互学习。还分别让老师出去培育学习，用过这些活动来提高老师的综合素养，在学习中充实改善自我，取长补短，让老师在工作中不断完善自我，做个家长满意，幼儿喜爱的好老师。  五：家园互动  我们没有家园互动专栏，每周会依据幼儿的表现回馈给家长，家长也可以通过家园互动向我们提供幼儿的表如今家表现，对我们老师的意见和建议。我们每月还邀请家长来园参与家长会，与家长面对面的流和沟通。共同商量幼儿的进展状况。还还开展一些公开课和亲子游戏。使家长、幼儿、老师之间建立互动关系，增进彼此的了解。把我们的工作做到最好。能够体验我们的工作热情。通过这些活动，受到了家长的普遍好评，也给了我们工作有了确定的支持和信任，使我们更好的把工作做到最好，把幼儿培育好。  以上是我们20xx年度的工作总结。在新的学期中，我们老师会尽我们最大的努力把工作做到最好，不断地学习进取，反思工作中的缺乏，确定努力的目标，继续发扬团体合作精神，大胆的开创自己的班级特色，使我们的班级更加杰出。 教研组长学期工作总结 第二篇 又一个学期过去了,让全部人都渴望的寒假已在眼前，一学期繁忙而紧急的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们诧异地发觉，他们又进步了很多，个个像小大人，看到这些，我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足。现将本学期的班务工作总结如下：  一、加强常规管理工作，培育幼儿良好的行为习惯  俗话说:“没有规矩，难成方圆〞。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。  我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答下列问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平常各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注重科学支配幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培育。虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间沟通了，但是在自由休息的时候，总是有许多小朋友自我约束能力不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多方法，但是效果不太好。这是我们应当要重视的问题。  二、做到保教并重，促进家园互动  我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树〞的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个详情上去切实照看他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还依据幼儿进展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了进展和提高。在注重保教工作的同时