【易错题精析】第7讲 分数除法 小学数学六年级上册易错专项练人教版，含答案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【易错题精析】第7讲 分数除法 小学数学六年级上册易错专项练（人教版，含答案） 第7讲 分数除法（讲义）小学数学六年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.分数除法的意义。分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。2.分数除法的计算方法。除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。3.分数四则混合运算的运算顺序。分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同。含有两级运算的，要先算乘、除法，再算加、减法;只含有同级运算的，要按照从左到右的顺序依次计算；算式中带有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。4.已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题的解法。方法一：列方程解答，单位“1”的量（这个数）未知。方法二：用算术法解答，已知量÷已知量占单位“1”的几分之 几=单位“1”的量。5.已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数的解题方法。方法一：列方程解答，单位“1”的量（这个数）±单位“1”的量（这个数）×几分之几＝已知量；单位“１”的量（这个数）×(1±几分之几)＝ 已知量。方法二：用算术法解答，已知量÷（1±几分之几）=单位“1”的量（这个数）。6.已知一个数是另一个数的几分之几及这两个数的和（或差），求这两个数分别是多少的问题的解法。先找出单位“1”的量并设为x，用含有x的式子表示另一个量， 再根据两个数的和（或差）列方程解答。7.被除数与商的变化规律①除以大于 1 的数，商小于被除数：a÷b=c 当 b1 时，c②除以小于 1 的数，商大于被除数：a÷b=c 当 ba (a≠0 b≠0)③除以等于 1 的数，商等于被除数：a÷b=c 当 b=1 时，c=a8.工程问题。设这项工程为一个具体数量或者“１”，根据“工作总量÷工作效率总和 ＝工作时间总和”列式解答。1.分数除法转化成分数乘法时，被除数不变，除数变为原数的倒数。2.分数除法一般不直接约分，只有转化成乘法算式后才能直接约分。3.计算分数连除时，一定要连续地乘除数的倒数，不能只把第一个除数变倒数。4.解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题时，关键是找准单位“1”，列出等量关系式。5.同一级运算，要从左往右依次计算，有小括号的，要先算小括号里面的。【易错一】一根铁丝长米，平均分成4段后，每段长（ ）。A． B．米 C． D．米【解题思路】用铁丝的总长度除以4即可得到每段的长度。【完整解答】÷4＝×＝（米）答案：B。【易错点】本题考查的是分数除以整数，注意计算方法，除以一个数相当于乘这个数的倒数。【易错二】王大伯给稻田施肥，8天已经完成稻田的，平均每天完成稻田的几分之几？还剩几分之几没完成？【解题思路】根据题意，用÷8求出平均每天完成稻田的几分之几；用1－可以求出还剩几分之几。【完整解答】÷8＝1－答：平均每天完成稻田的。还剩没完成。【易错点】此题主要考查学生对分数除法的应用。【易错三】张强看一本故事书，4天看了这本书的，张强平均每天看这本书的几分之几？照这样算，他8天能看完这本书吗？【解题思路】把这本故事书的总页数看作单位“1”（1）平均每天看的分率＝看了的占全书的分率÷天数；（2）“平均每天看的分率×8天”结果和单位“1”比较大小即可。【完整解答】（1）÷4＝×＝（2）×8＝因为＞1，所以他8天能看完这本书。答：张强平均每天看这本书的，他8天能看完这本书。【易错点】掌握分数乘除法的计算方法是解答题目的关键。【易错四】把一根长的绳子平均分成5段，每段长( )m：如果每段绳子长，那么这根绳子被平均分成了( )段。【解题思路】把一根长的绳子平均分成5段，每段长等于绳子长度除以5；求分成了几段，用绳子长度除以每一段的长度即可。【完整解答】÷5＝（m）÷＝6（段）【易错点】完成本题要注意求的是每段的具体长度，而不是占全部的分率。【易错五】一项工作，甲单独做要10天完成，乙单独做要15天完成。甲、乙合做几天可以完成这项工作的？【解题思路】把这项工作的总量看作单位“1”，则甲每天完成这项工作的，乙每天完成这项工作的，甲乙合做，每天完成这项工作的，甲乙合做这项工作的需要的时间是：，计算即可。【完整解答】1÷10＝1÷15＝（天答：甲、乙合做天可以完成这项工作的。【易错点】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，即工作量工作效率和工作时间。【易错六】为创建全国文明城市，海安市政府准备对某工程进行改造。若请甲工程队单独做要1