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主要的初中数学教学方法 5 篇 作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工 作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设 计需要注意哪些问题呢?下面是小编给大家带来的初中数学教学方法 5 篇，以供大家参考! 初中数学教学方法 1 初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科知识、培养提高应 试能力的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与 否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础， 结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。 指导思想： 以科学发展观为指导，以复习课型模式研究 ，提高课堂效益为重 点 ，面向全体学生 ，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进;依纲据 本，抓住重点 ，突破难点 ，强化薄弱环节;加强教情、学情研究 ，强化 中考的研究 ，大面积提高教学成绩 ，促进初三复习教学工作又好又快 发展。 主要工作及要求、措施： 1、提高认识，全力以赴 ，进入冲刺状态 首先 ，每位初三教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任 重于泰山 ，质量压倒一切”的责任感 ，树立“认真就是水平 ，负责就 是能力”的观念 ，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神 ，全力以赴 ， 聚精会神 ，专心致志 ，真真正正进入冲刺状态 ，苦战 100 天 ，用成绩 说话 ，坚决夺取今年中考的全面胜利。 其次 ，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排 ，听从指 挥 ，不管是级部的安排 ，还是各备课组的布置 ，都要扎扎实实贯彻执 行，将落实进行到底。纪律严明 ，政令畅通 ，是工作胜利的保障。要 彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不 良作风。 第三，全体教师要增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。 团结出力量 ，团结出成绩。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事 ， 挑拨离间的行为。有意见、有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风 格;有困难、有问题，大家齐帮助、共协商，形成一个和谐、融洽的工 作氛围。 2、周密计划，科学安排 各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。总体时 间安排是 3 月上旬—4 月中旬 45 天左右为第一轮复习，以课本知识的 疏理、归纳、总结为主;4 月下旬—5 月中旬 30 天左右，以课外拓展为 主，5 月下旬—6 月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技 巧。 三轮复习的具体思路是： 一轮复习本着全面、扎实、系统 、灵活 的指导思想 ，一是做到 “四个坚持” ，即：坚持把复习的重点放在基础知识上;坚持补弱纠偏 ， 重在一轮;坚持改进课堂教学，提高复习效率;坚持面向全体，实现大面 积丰收。二是落实 “四个为主” ，即以基础知识的复习为主，以低中 档题 目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处 理好“三个关系” ，即：基础和能力的关系(强化基础 ，提升能力) ，扬 长与补弱的关系 ，复习知识与做题的关系(做题的 目的是回扣知识提升 能力)。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规 的落实。 二轮复习本着 “巩固、完善 、综合、提高” 的指导思想 ，采取 “专题复习加综合训练”的复习模式 ，突出“五个强化” ，即①强化 时间观念;②强化研究 ：重点研究“两纲” (教学大纲和考试说 明) ， “两题”(综合题和能力题)、 “两课”(复习课和讲评课)、 “两生”(优 生和困难生) 、 “两法”(教学方法和学习方法) 、 “两情”(教情和学 情);③强化训练：立足“三个讲好” ，增强“五个针对性”。 “三个讲 好” ：讲好专题、讲好试卷、讲好练习;五个针对性 ：针对目标生讲、 针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题 讲、针对典型题 目讲;④强化应试技巧与规范化 ，最大限度降低非知识 性丢分;⑤强化学生心理调控 ，加强心理辅导 ，使学生以一种积极的心 态复习，以必胜的信念参加中考。 三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做 到“四化要求”，即：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式 习题化、回扣时间具体化;抓模拟做到“四性要求”，即试题体现基础 性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。逐步达到 完善知识体系，适应考