班主任暑假工作总结.docVIP

-------------------------------------------------------------------精选合同介绍------------------------------------------------------------- 班主任暑期工作总结 转瞬间，暑期已经过去，关于各位班主任而言，他们常常都会写 一份暑期工作总结，来对自己的暑期进行概括总结。班主任暑期 工作总结怎么写呢？以下是一篇班主任暑期工作总结范文，仅供参照。 为期一礼拜的暑期学习已结束，在这一礼拜中学校领导组织了形式多样的学习活动，经过观看录象，倾听优异教师的经验领会，以及教研组老师的相互议论，使老师们得益非浅。以下是暑期我的个人工作总结报告： 作为一名班主任，我更是从中感悟了好多。作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代，只有专心去和他们沟通，才是最卓有成效的方法。感情四感染性的东西，一个人的感情能够引发他人产生相同的感情，教师感情的弥散则会深深地影响学生。所以，感情自己就是一种教育力量。先人云：“亲其师，信其道。”学生对教师的亲密感、敬慕感，能够使他对教师所讲的道理五体投地，使教师的要求经过感情的“过滤”和“催化”变为学生自己 -------------------------------------------------------------------精选合同介绍------------------------------------------------------------- 的思想和要求，形成觉醒和信心，推进他去实践自己的誓言。 但是爱！爱唤醒了孩子们心中熟睡已久的羞愧心，荡涤了久积在心灵窗户上的灰尘，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了长进的热忱和勇气。 老师头疼，家长恼火，每日有人起诉。 放松你的面部肌肉。有的老师面对学生不自觉地戴着“面 具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不表露，明显心里似火， 到处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信仰“严师 出高徒”，对学生罕有鼓舞、首肯，却动辄训诫、讽刺，认为如 此的“快言快语”可刺激学生的长进心，却不料经常适得其反； 有的老师为了保护自己的“威望”，保持在学生心目中的“高大 形象”，甚至自觉不自觉地在学生眼前掩盖自己的过错殊不 知，正是这各种师生关系的片面理解，成为师生感情沟通的阻碍， 学生对教师望而却步，冷漠疏远，教师则失掉了掌握学生思想脉 搏的时机，难以因材施教。 -------------------------------------------------------------------精选合同介绍------------------------------------------------------------- 热以真为贵，请以诚为美，教师表露真情决不是要装腔作势、强颜欢笑，但也切忌至高无上，摆出一副“师道尊严”的架势。 要使学生理解你的一片诚心，接受你的一腔热忱，你须从头润饰一下你在学生眼前的形象：调换所有的情绪细胞，把你的热切关心表露在眼光里，用你暖和的手去抚摸一下学生的头，用你明亮的笑脸去点燃学生心头的希望你不会失掉威望，反而能博得学生的敬爱和相信。 据一项检查显示，有。%的教师“很爱”学生，但感觉到了教师这类爱的学生仅占。%。除了学生少不更事，不擅长理解、感觉教师的爱心外，更主要的原由唯恐还在于教师不擅长向学生“示爱”。教育家夏丐尊说过：“教育之没有感情，没有爱，好像池塘没有水相同。没有水，就不可以成其为池塘；没有感情，没有爱，也就没有教育。” 特级教师任小艾的事迹相信大家都有耳闻，任老师用她的真情曾把一个当初全校有名的乱班，一年后变为了整年级的“领头 羊”，毕业时所有考入要点中学，没向国家交一个“废品”。任老师创建了“奇观”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人 -------------------------------------------------------------------精选合同介绍------------------------------------------------------------- 看“死”的班变好了。她有什么灵丹灵药？是爱！爱唤醒了孩子们心中熟睡已久的羞愧心，荡涤了久积在心灵窗户上的灰尘，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了长进的热忱和勇气。 记得记者在采访任小艾老师时，问她怎样教育后进生时，她 意味深长地说了那么一句话“放松你的面部肌肉”。是啊，而我们有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不表露，明显心里似火，到处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信仰“严师出高徒”，对学生罕有鼓 励、首肯，却动辄训诫、讽刺，认为这样的“快言快语”可刺激 学