化学人教版九年级上册专题复习 流程图 .pdfVIP

专题复习 化学流程图 李春艳 成都市棕北中学桐梓林校区 教学目标： 1、初步学会解读初中常见化学物质流程图,利用物质的性质推知流程图中的关键物质 和主要化学反应。 2、运用化学实验的基础知识解决“化学工艺流程图”中相关物质的分离、除杂、提纯、 净化等问题。 教学重点： 1、读懂初中化学中常见的流程图 2、复习巩固元素化合物知识和物质的分离提纯 教学难点： 复习巩固元素化合物知识和物质的分离提纯，分析信息书写化学方程式 教学设计 投影：番茄炒蛋 引入：哪些同学做过番茄炒蛋？需要什么料？操作流程是什么？ 生活中的流程图随处可见，在我们的化学中也有很多工业流程，化学上常以流程图 的形式体现出来，比如自来水厂净水。今年来为了和高考接轨，中考题中也出现了流程图 题。通过今天这节课的学习，希望大家能解读流程图，知道一般的解题方法。 板书：化学流程图 专题复习 自主探究： 纯净的CaCO可用来测定盐酸的浓度。采用适当的试剂，从贝壳中 （主要成分为CaCO）获 3 3 得高纯度CaCO的流程如下： 3 请写出下列物质分别是A CaO和杂质、B CO2、 试剂① H2O、试剂② CO2。 上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：从 可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）。 师：在这道题中你们发现了流程图题的结构特点吗？ 整理与归纳1 板书：一、化工流程图题型的结构 1、题头(引入信息)→题干(提取信息，应用解题)→题尾(得出结论或产品)。 2、 “箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。可 逆线表示物质循环使用。 解题策略：明确目的，写出化学式，挖掘关键点 注意：一切反应或操作都是为获得产品而服务 过渡：在明确了流程图的解题策略后我们来试一下类似的题，碳酸盐工业 小试牛刀 例题1、牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案： （1）过滤时玻璃棒的作用是 引流 ．过滤后发现滤液浑浊，应 检查原因，改进后 继续过滤 （2）写出步骤②的化学方程式 CaO＋HO===Ca(OH)．该反应 2 2 是 放热 （填“放热”或“吸热”）反应． （3）试写出③的化学方程式___________NaCO+Ca(OH)===CaCO↓+2NaOH 2 3 2 3 方法点拨：在书写信息型方程式时需要根据质量守恒定律确定物质 乙同学设计了一种实验方案： （4）请你写出乙同学实验方案的一个优点： ____________操作简单、节约能源等 讨论:遇到对方案的评价，你需要考虑哪些方面？ 方案评价：（1）能否达到实验目的； （2）所用原料是否常见易得、廉价； （3）原料的利用率高低； （4）过程是否简捷优化； （5）有无对环境污染； 师：环境问题值得关注，最清洁的能源氢气，还能合成氨气，接下来我们看看例题2合成 氨工业。 例题2、利用空气制取氮肥的流程如图4所示。 (1)Ⅰ中参加反应的单质甲为 H 。 2 (2)Ⅱ中反应的化学方程式为 4NH +5O 4NO+6H O。 3 2 2 (3)物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ 属于 （填“属于” 或“不属于”）氧化还原反应。 (4)从环保角度：下列保护空气措施合理的是BC （填标号）。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气