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必修1《中国特色社会主义》知识框架;
那么今天,我们就一起来思考一下,“中国特色社会主义从哪里来”,人类社会经历了哪 些发展阶段?这些阶段又是怎样的?;五种社会形态;; 以上是几张反映原始社会生活的图片。
根据所给的原始社会相关图片并结合教材p1-p2,请你想象并简单描述一下原始人的生活。;;;知识拓展;;3、原始社会的生产关系特点;知识拓展;3、原始社会的生产关系特点;一、原始社会
2、原始社会的生产力发展状况;共同劳动我双手赞成,但我们得有一定分工啊!不能“有活没人干,有人没活干”啊!;孩儿他妈,我研究出个新工具,用它打出的粮食足够咱一家且还有剩余!咱俩单飞吧!;5、原始社会的解体;【关于原始社会知识小结】;二、奴隶社会;知识拓展;青铜工具;夏王启;奴隶主阶级;斯巴达克奴隶起义;有人说奴隶社会相比原始社会多了剥削和压迫。因此奴隶社会代替原始社会是一种倒退。该说法是否可取?;(六)对奴隶社会的评价;本目小结;?;;;1、封建社会的形成;;;4.封建制生产关系带来的作用和影响:
(1)农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展。
(2)封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。;;;;【课堂小结】;;(一)资本主义生产关系;;;;;;;;;根据p9的探究与分享
概括资本主义经济危机的表现以及产生的原因。;;;;;;;;;;;【课堂小结】;【课堂小结】;【课堂小结】;本框小结;;;;;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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