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寻觅社会的真谛5.1社会历史的本质5.2社会历史的发展5.3社会历史的主体(1)实践(本质)(2)社会存在决定社会意识基 础前提条件制约基 础本框地位和内容(1)规律(2)总趋势基本矛盾普遍规律总趋势实现途径实现方式地位含义关系(1)历史的创造者(2)群众观点和群众路线要 求
第五课 寻觅社会的真谛5.2 社会历史的发展
一、社会历史发展的规律:1、物质生活资料生产的重要性:《管子》说,“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。” 百姓的粮仓充足,丰衣足食,才能顾及到礼仪,重视荣誉和耻辱。马克思说:“我们想要有所作为,首先必须活着,活着就需要吃喝住穿等,也就是要有物质生活资料。”这些材料共同说明了什么?
为了生活,首先要解决衣食住行等生活资料物质资料生产活动需要进行采取一定的方式需要物质资料生产方式即地位:物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础提示:生产方式 生产力 + 生产关系一、社会历史发展的规律:1、物质生活资料生产的重要性:
一、社会历史发展的规律:1、物质生活资料生产的重要性:②人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌,生产方式的变革决定着社会形态的更替。 原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会石器金属工具铁制工具蒸汽机电力计算机原子能技术社会化大生产生产关系生产力
生产力:①含义:人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。②地位:生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。③基本 要素劳动者:劳动资料:最重要的标志劳动对象:劳动过程中所加工的事物主导、决定作用物的要素人的要素一、社会历史发展的规律:2、生产力和生产关系的含义:
生产关系①含义:人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。②要素生产资料所有制关系(归谁所有) 如:公有制、私有制产品分配关系(如何分配) 如:平均分配、按劳分配,按需分配生产中人与人的关系(人们的地位和关系) 如:剥削与被剥削、平等互助决定作用一、社会历史发展的规律:2、生产力和生产关系的含义:
阅读与思考 这句话说明了什么哲学道理?马克思说:手推磨产生的是封建社会蒸汽磨产生的是工业资本家社会手推磨和蒸汽磨代表以生产工具为标志的生产力水平。封建主与资本家则代表社会所采取的经济结构,即生产关系状况。 生产力决定生产关系
一、社会历史发展的规律:3、生产力和生产关系的辩证关系原理手推磨蒸汽磨劳动工具变化生产力变化经济结构、社会形态变化生产关系变化封建主义社会资本主义社会①生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展,迟早会引起生产关系的变革。决定
(2)生产关系对生产力具有反作用当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用。结论:生产关系一定要适合生产力状况 的基本规律传统的家庭联产承包责任制,我国农村土地荒废,产业化水平低。农村土地三权分置后,产业化水平提升,农民收入增加。一、社会历史发展的规律:3、生产力和生产关系的辩证关系原理
【世界观】 ①生产力决定生产关系生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展,迟早会引起生产关系的变革。②生产关系对生产力具有反作用当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起到推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用【方法论】①尊重社会发展的客观规律,大力发展生产力,不断调整生产关系,使生产关系适合生产力状况。②要坚持全面深化改革。原理:生产力与生产关系的辩证关系
一、社会历史发展的规律:4、经济基础和上层建筑的含义:经济基础:由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。(经济)注意:与经济有关的制度和政策,属经济基础如:生产资料所有制(生产资料公有制)、分配制度(按劳分配)、市场经济体制、财税制度、土地“三权分置”制度等。
一、社会历史发展的规律:4、经济基础和上层建筑的含义:是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。(政治、文化) 上层建筑:社会意识形态:政治思想、法律思想、道德、宗教、艺术、哲学等制度:政治、法律制度 (与经济有关的制度属于经济基础如:生产资料所有制、分配制度、市场经济体制等)组织:政党组织和社会组织设施:军队、警察、法庭、政权机关等
(1)一般而言,涉及经济体制改革(如所有制结构调整、分配制度改革、土地制度的改革等),体现的是生产关系要适合生产力的发展。(2)涉及政治体制改革(如行政管理体制的改革、国家机构改革)、法律法规的完善、思想观念的转变等),体现的是上层建筑要适合经济基础状况。区分生产力与生产关系、经济基础和上层建筑
我国实行公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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