七年级下生物学期教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级下生物学期教学计划 七年级下生物学期教学计划 第一篇 在新的一个学期里，为了能顺利地完成教学任务，圆满地完成学校交给的任务，结合我校学生实际状况，特制定本教学计划。  一、指导思想：  以《全日制义务教育生物课程标准》为根据，在继承我国现行生物学优势上，要求更加关注学生已有的生活经验，强调学生主动学习，增加实践活动的环节，使每位学生都有更多的思索。  二、教学任务：  本学期是讲授义务教育课程标准试验教材——七年级《生物学》。  三、具体措施：  1、继续深入学习有关教育理论和教学观念。在优势的教育基础上要求自己在课堂教学中有所创新的教学观念和提高的思想理论。  2、激发学生学习兴趣，细心设计导语，运用生动的语言导入课堂来加强情感教育，使学生能够在课堂中学到更多的学问。  3、组织好学生在课前课后都要懂得进行探究学习，引导学生懂得分工合作、乐于沟通，这样才能有利提高教学质量。  4、组织学生懂得会收集和整理有关生物学的资料和信息，有利于学生对生物学学习的兴趣。  5、在课堂教学中强调学生之间要互相商量和分析问题。  四、教学要求：  1、在教学中要留意落实《生物课程标准》提出的理念和问题，要面向全体学生因材施教。促进每个学生充分的进展，努力提高学生学习生物科学的素养。  2、这个学期主要讲的是人体各个系统的学问，学生感觉到有点难理解，所以在教学中要对教材内容进行分析说明学生才能够理解。  3、在教学中要使学生在学问、能力、情感和价值观方面有所进展。  4、在学习中要求学生多关注四周环境对人体的一些问题，作为一个学生应当如何解决这些问题。 七年级下生物学期教学计划 第二篇 新学期已经开始了，为了顺利完本钱学期的教学任务，特作计划如下：  一、教材分析  本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》，教材内容与实际生活紧密联系，同时针对中学生的特点，设计了多个探究试验，旨在提高同学们的动手能力，又有利于学生主体作用的发挥。课外实践增添的同学们的学习兴趣。课外读及小资料对学生的学问面的拓展起主动作用。学生通过前面的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性。本单元与前面有着内在的规律联系。本册的内容不仅对学生进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义，对于他们树立辩证唯物主义自然观同样十分重要。  二、学生基本状况分析  通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着很多问题。如：基础学问不够坚固，思维不够敏捷，试验方面的问题也许多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个学生的工作，因材施教，渐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以鼓舞和引导，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。  三、具体措施  1、备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作计划；根据教学内容和要求，依据学生的特点，写出具体教案。  2、上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要把握传授学问和开发智力的教学艺术，促进学生全面进展。教学中要采纳多种方法，善用启发式教学，重视试验和观看，充分调动同学的主动性，让生物课堂变成学生自己探究未知世界的途径，使教学效果到达最正确状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理安排，提高课堂教学艺术。  3、班级工作的组织安排很重要。把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错误修改状况，提高整体效率。  4、小测及考试是了解学生学习状况、检查教学效果、催促学生学习的重要手段。平常要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前要组织好复习，有针对性地进行章节的小测。  四、教学内容及参考课时  《生物学》七年级下册  第三单元生物圈中的绿色植物  第一章生物圈中有哪些绿色植物  第一节藻类植物〔第一周〕  第二节苔藓和蕨类植物〔第一周〕  第三节种子植物〔第二周〕  第二章被子植物的一生  第一节种子的萌发〔第三周〕  第二节植株的生长〔第三周〕  第三节开花和结果〔第四周〕  第五、六周为复习时间  第三章绿色植物与生物圈的水循环  第一节绿色植物的生活需要水〔第七周〕  第二节水分进入植物体内的