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PAGE1 / NUMPAGES1 九年级化学工作总结下学期(汇总9篇) 九年级化学工作总结下学期 第1篇 一、基本情况 从上学期末考试的情况来看，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学 习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：参考135人，及格49人，及格率36、3%,联考校第7, 优秀24人，优秀率17,8%,联考校第3、人均分38,1、联考校第7、总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其 中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。  二、几点做法；  （一）、扎实做好教学常规工作。  1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。  2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学 生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目 标无法完成。  （二）、搞好培优转差工作  对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开_小灶_、促进学生全面发展，为考 入高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。  （三）、抓好复习备考工作  1、赶好进度。按照学校要求上完全部课程，进入总复习。  2、重视_双基_知识的复习，深挖其内涵和外延努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识， 并在此基础上适当拓展、拔高，鼓励学生勇于去尝试，去探索未曾触及的知识内容。  3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构 、  4、养成认真审题、主动思考、自我_解惑_、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。  5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。  6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。  7、做好各复习阶段的时间分配。  （四）、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。  在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨  中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。  三、存在问题与教训。  1、由于部分学生的基础较差，加之不愿学，方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高。特别是对化学方程式、化学式，以及应识记的东西脑子一片空白。影响了会考成绩。  2、由于自己身体多病，有些工作落得不实，流于形式把一部分学生没有抓住，致使学生成绩偏低。  四、今后的努力方向。  一、重点培养学生的学习兴趣  俗话说：兴趣是最好的老师。九年级化学有那么多生动有趣的实验，与生活的联系又那么紧密，在教学过程中，我们要想方设法培养学生对化学的学习兴趣。我们准备采取的措施是：  1、教材上配套的实验视频要有计划有目标地播放，通过观看视频激发学生兴趣。  2、有条件做演示实验的，尽量在课堂上完成实验，并尽量让学生动手，用实验激发兴趣。  3、不定时举行化学知识小竞赛，通过竞赛活动来激发兴趣。  二、巧妙重复利用《配套练习》  多年的教学经验告诉我们，《配套练习》是所有教辅中最好的资料，只要把《配套练习》用好，完全可以不用其他资料。学生做《配套练习》时应严格要求，应像考试一样。一是要求学生在做《配套练习》时不准许翻书，完全凭自己对知识的理解和掌握进行答题。二是遇到不会的题目，在答题本空出相应的地方，在纠错时补上，并及时在练习册上相应题目上做一个记号，并通过向老师和同学讨论求教等方式解决。三是重复利用《配套练习》，利用晚自习、周练、月练等时机对错题进行重复纠错和复习。达到不放过任何一个错题的目的。  三、编创一套系统的复习