优质课教案《老爷爷赶鹅》【教学设计】小学音乐.docxVIP

优质课教案《老爷爷赶鹅》【教学设计】小学音乐 【教学设计】老爷爷赶鹅_音乐_小学_教 学 目 标 1、情感态度和价值观：通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》感受歌曲活 泼欢快的情绪，体验农村人快乐的生活。 2、知识与技能:通过各种小活动引导学生准确掌握歌曲的节奏， 并能用自然的声音、较准确地节奏和音调、有表情的演唱歌曲； 3、过程与方法：指导学生进行歌曲二声部轮唱，在二声部轮唱 的过程中，增强自信心，不断提高学生的参与和合作能力。教 学 重 难 点 重难点教学重点： 用轻快明亮的声音演唱歌曲,并且通过各种演唱方式的练 习,体验感受歌曲情绪。 教学难点： 1.正确掌握节奏型：0XXX0。 2.二声部轮唱时，学生容易产生喊唱、赶拍现象。应引导 学生注意二声部轮唱的协和与均衡。教教学用多媒体 具 成功 学 准 备 轮唱部分 三分钟 共案设计人员：个案补充 一、谜语导入 1.出示谜语 教 头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，学走路摆架子。 提问：同学们，你们能猜出它是谁吗？过 谁能模仿一下它的叫声？ 程2.出示鹅的图片 师：同学们，你们快听，美丽的大鹅在预 向我们打招呼了。 设嘎嘎大家好！嘎嘎嘎 师：我们的同学们也非常的有礼貌，我 们也赶紧和大鹅打个招呼吧！ 嘎嘎大鹅好！嘎嘎嘎 二、新授 1.同学们，音乐里有美丽的风景，动人 的传说，还有有趣的故事，今天大鹅也用教 音乐给我们讲了一个很有趣的故事，大家学想不想听？ 好，那我们仔细的听听大鹅给我们讲了过 个什么样有趣的故事？ 程播放歌曲《老爷爷赶鹅》） 设问：看看一会谁能用简洁的语言来描预 述一下这个有趣的故事。 设（师总结，出示课题《老爷爷赶鹅》） 设问：大家想不想跟着老爷爷一起赶着 这群调皮的鹅进城呀？ 师：老爷爷说了，要想跟着我进城，你 们要完成下面的任务才行。 2、读歌词 A、师先做示范 B、学生跟节奏读词 C、解决难点“嘎嘎老爷爷嘎嘎嘎，嘎 嘎赶群鹅嘎嘎嘎” D、生自主完整读词 3、学习歌曲 A、播放录音。设问：感受一下歌曲的情绪？ （欢快、幽默、风趣） B、教师范唱 C、学生模唱歌曲。 D、学生跟旋律轻声唱歌词。 E、完整学习歌曲 四、轮唱 A、师生合作轮唱部分 B、生生合作轮唱部分 C、加入轮唱部分，完整演唱歌曲 五、拓展 聆听另外一首轮唱歌曲，请学生认真聆 听找出轮唱进入的部分，并且用动作表现 出来告诉老师。 六、小结 今天，我们这节课上的非常有意思，先 通过学习歌曲，我们知道了一首非常有意 思的歌曲，给歌曲配上了优美的动作，使 这首歌曲更加有意思，更加活泼、风趣、形 象了。课下大家可以尝试用其它的形式来 表演一下这首歌曲，你们可以尝试一下。板 书 设 计