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【重点关注】“材料极简+观点对立+二元思辨”作文汇编:审题立意+范文参考(一)
前言·导读
【高考风向】
题型起源1:【2023教育部命制度四省联考作文简析】
?作文三(吉林)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
当下,很多人倡导简约的理念,也有不少人肯定繁复的价值。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
题型起源2:【2022年上海高考卷】
?小时候人们喜欢发问,长大后往往看重结论。
对此,有人感到担忧,有人觉得正常,你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的认识。
??
【试题特点】“材料极简+观点对立+二元思辨”
高考作文命题一直走在求新求变的通途上。四省联考作文三“简约”与“繁复”,在“话题思辨”的基础上,变化主要表现为“材料极简”,且观点对立。作文题材料字数最少,题目直截了当,聚焦当下社会的热点话题。题目将“简约”与“繁复”两个完全对立的生活态度放在一起,要求学生在关注现实社会生活的基础上,在矛盾中思考自己的取舍,再通过这样的取舍来探究背后的根源。试题体现高考新理念下命题设计的主观性、开放性,引导考生在对立统一中发现世界的复杂性,将思维导向深处。
方
法
指
导
【方法指导】(概念内涵+逻辑关系+结合现实)
从2022年高考上海卷作文,到教育部的四省联考,再到近来的广州二模、深圳二模及各地的二模试题作文来看,材料极简型(甚至单字型作文)的作文题目值得重视。
这类作文材料极简,无过多限制性要求;作文材料大多简要列举两种相反的态度(现象、观点) ,作文话题坚持思辨主方向;要求立足当下社会,写出新的感悟与思考。
写作时,审题时突出三点:
一是迅速找到思辨话题(二元或三元);理解话题思辨各方在概念内涵。概念内涵不清楚,或了解不精准,后面的写作再怎么努力,得分都不会高。观点内涵是文章的内核中枢,文之“帅”也。作文材料越简略,意味着思考的空间越广阔;话题的极简,意味着内涵的极丰。
二是理解思辨的逻辑关系所在,构思全文。二元概念之意存在的逻辑关系,是思辨重点,也是构思全文构架的关系支撑。
三是注现实关联点。极简单的道理,背后关联着极丰富的生活。作文的难度在于:懂得了这个道理,如何联系生活把“理”讲透彻(作文的普遍性问题)。“对接生活”,是考验学生思维能力的核心要素,更是作文提分的关键。这一点与考生平时的阅读积累、生活实践、感知能力、思考深度、见识水平都有密切关联,非一朝一夕之功。?
【典型例题】1:
【2023教育部命制度四省联考作文简析】“简约vs繁复”
01
【真题再现】?作文三(吉林)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
当下,很多人倡导简约的理念,也有不少人肯定繁复的价值。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
02
【审题立意】“简约与繁复”,是一道二元对立命题论述题,引导学生思考简约表达和繁复表达各自的美学价值,两个概念并不是非黑即白的关系,简约有简约的价值,繁复也并非一无是处,要看具体的情境。审美上,简约留白,蕴藉含蓄,富于意味;繁复浓墨重彩,铺陈渲染,也具有特别的意蕴;二者甚至可以并存于一篇之中,也不存在孰优孰劣,关键看一个“度”的问题。生活中,简约意味着做减法,简单朴实,心境平和;繁复似乎是贬义,意味着做加法,追求更多,欲望更多;生活本身就是繁复的,简约有时是一种痴望,但在繁复中保持简约的心态,却是值得提倡的。或者由此引申的节俭与奢靡的人生话题,“很多人”“不少人”暗含立场倾向,尤其肯定“简约”在传统文化中的地位。命题提供的材料非常简单,不用花费太多时间审题,但有足够的开放度,也有足够思考挖掘的空间,关键是从什么角度思考。
切题立意:1.繁复以享隆重,简约丰盈精神。2.物质极简成就精神丰盈。3.各有其用,生命兼美。
03
【范文参考】
? ? ? ? ? ? ? ?说繁道简? 繁简有道
阳春三月,花团锦簇,是为繁;清秋之际,水落石出,是为简;“座上客常满,杯中酒不空”,是为“繁”;“君子之交淡如水”,是为“简”;“台下十年功”,是为繁;台上一分钟,是为简。繁与简,简与繁,相互对立,又相辅相成,共同构成了这个奇妙的世界。??
繁是由简组成的。二十六个拉丁字母,组成了纷繁复杂的英文,组成了一段文明。赤橙黄绿青蓝紫,七种单调的色彩,却构成了多姿多彩的世界。一个个简简单单的细胞却繁衍出了整个地球的生命。一切繁杂的背后是由若干个简单构成的,没有这种种的简单,繁是虚无的。就和一幢楼房却没有砖瓦。
繁是简的过程,简是繁的结果。一场动人的演出,若没有先期训练的繁,哪来最后成功的简,而最后的简,又何尝不是那一连串繁所要达到的。生命演化繁纷复杂,从最初的单细胞到现在的多细胞,从海洋到绿地,从低级到
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