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利用旋转的性质解决有关问题(原卷版)
第一部分 典例剖析+针对训练
类型一 利用旋转的性质求角度
典例1(2022?南岗区校级二模)如图,在△ABC中,∠B=60°,AB=4,BC=6,将△ABC向右平移得到△DEF,再将△DEF绕点D逆时针旋转至点E、C重合,则平移的距离和旋转角的度数分别为( )
A.1,30° B.4,30° C.2,60° D.4,60°
针对训练1
1.(2022?雁塔区校级模拟)如图,将△ABC绕点A逆时针旋转50°得到△ADE,若∠E=65°且AD⊥BC于点F,则∠BAC的度数为( )
A.65° B.70° C.75° D.80°
类型二 利用旋转的性质或勾股定理求长度
典例2(2022?东莞市校级一模)如图,△AOB中,∠AOB=90°,AO=4,BO=8,△AOB绕点O逆时针旋转到△A′OB′处,此时线段A′B′与BO的交点E为BO的中点,则线段B′E的长度为( )
A.35 B.1255 C.95
针对训练2
2.(2022春?开州区期中)如图,在正方形ABCD中,将边BC绕点B逆时针旋转至BC′,连接CC′,DC′,若∠CC′D=90°,BC′=25,则线段C′D
A.5 B.2 C.4 D.2
3.(2022春?碑林区校级期中)如图,在正方形ABCD中,将边BC绕点B逆时针旋转至BC,连接CC,DC,若∠CCD=90°,CD=2,则线段BC的长度为( )
A.4 B.5 C.26 D.
类型三 利用旋转计算面积
典例3(2022?回民区二模)如图,点P是正方形ABCD内一点,且点P到点A、B、C的距离分别为23、2、4,则正方形ABCD
A.28+83 B.14+43 C.12
针对训练3
4.(2022?禅城)如图,将边长为3的正方形绕点B逆时针旋转30°,那么图中阴影部分的面积为( )
A.3 B.3 C.3?3 D.
5.(2021秋?金安区校级期末)如图,点E是正方形ABCD的边DC上一点,把△ADE绕点A顺时针旋转90°到△ABF的位置.若四边形AECF的面积为144,AE=13,则DE的长为( )
A.23 B.13 C.4 D.5
6.(2022?东莞市一模)如图,将矩形ABCD绕点A旋转至矩形ABCD位置,此时AC的中点恰好与D点重合,AB交CD于点E,若AD=3,则△AEC的面积为( )
A.12 B.43 C.33 D.6
类型四 利用旋转的性质解决综合问题
典例4(2022?天津)如图,在△ABC中,AB=AC,若M是BC边上任意一点,将△ABM绕点A逆时针旋转得到△ACN,点M的对应点为点N,连接MN,则下列结论一定正确的是( )
A.AB=AN B.AB∥NC C.∠AMN=∠ACN D.MN⊥AC
针对训练4
7.(2022春?潼南区期中)如图,点E是正方形ABCD的边BC上一点,将△ABE绕着顶点A逆时针旋转90°,得△ADF,连接EF,P为EF的中点,则下列结论正确的是( )
①AE=AF;②EF=2EC;③∠DAP=∠CFE;④∠ADP=45°;⑤PD∥AF.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①③⑤
8.(2011?珠海)如图,将一个钝角△ABC(其中∠ABC=120°)绕点B顺时针旋转得△A1BC1,使得C点落在AB的延长线上的点C1处,连接AA1.
(1)写出旋转角的度数;
(2)求证:∠A1AC=∠C1.
9.如图,△ABC中,∠BAC>90°,将△ABC绕点C按顺时针方向旋转90°,点B的对应点B落在BA的延长线上,且BB=4BA,求AC:AB的值.
专题提优测试
1.(2021?南海区模拟)如图,等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,BA=BC,将BC绕点B顺时针旋转θ(0°<θ<90°),得到BP,连接CP,过点A作AH⊥CP交CP的延长线于点H,连接AP,则随着θ的增大,∠PAH的度数( )
A.增大 B.减小
C.不变 D.先增大后减小
2.(2021秋?义马市期中)如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB=30°,将△ABC绕点A按逆时针方向旋转15°后得到△AEF,EF交AC于点D.若AD=22,则△ABC的周长是多少?
3.(2022春?双流区校级期中)如图,以点A为中心,把△ABC逆时针旋转110°,得到△ABC′(点B、C的对应点分别为点B′、C′),连接BB,若AC∥BB,则∠CAB的度数为( )
A.45° B.60° C.70° D.75°
4.(2022?南明区模拟)如图,Rt△ABC中,已知∠C=90°,∠A=50°,点D在AC边上,AD=2CD,线段AD绕着点D逆时针旋转α(0°<α<180°)后,如果点A恰好落在Rt△ABC的边上,
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