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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文复习知识点梳理 语文复习学问点梳理 第一篇 【通假字】  1、于嗟鸠兮/于嗟女兮2、犹可说也/不行说也  3、隰则有泮4、与子同泽  5、爱而不见6、自牧归荑  7、说怪女美8、来吾道夫先路也  9、箱帘六七十10、终老不复取  11、蒲苇纫如丝12、契阔淡讌  13、列缺霹雳14、钿头银击节碎  15一尊还酹江月16、暴霜露  17、暴秦之欲无厌18、当与秦相较  19、为国者无使为积威之所劫哉/尔其无忘乃父之志20、长乐王回深父  21、至莫夜月明22、敛赀财以送其行  23、亦曷故哉24、须臾成五采  25、少圜  二、古今异义  1、春与秋其代序2、昔三后之纯粹兮  3、汝岂得自由4、可怜体无比  5、小子无所畏，何敢肋妇语6、何乃太区区/感君区区怀  7、便利此月内8、千万不复全  9、多谢后世人10、复得返自然  11、失一直之烟霞12、明年秋  13、凄凄不似向前声14、便可白公姥/奉事循公姥/勤心养公姥  15、昼夜勤作息16、我有亲父兄  17、逼迫兼弟兄18、其实百倍/其实亦百倍  15、思厥先祖父16、可谓智力孤危  19、比好游者尚不能十一20、此所以学者不行以不深思而慎取之也  21、岂非人事哉22、则遣从事以一少牢告庙  23、空中而多窍24、墙往往而是  25、吾社之行为士先者26、是时以大中丞抚吴者为魏之私人  27、吴之民方痛心焉28、令五人者保其首领以老于户牖之下  29、多平方30、又非蠢蠢求钱之民能以其智力 语文复习学问点梳理 第二篇 1、用想象画面的方法理解句子意思：我能想象出“赶集似的聚集来〞的景象。  2、体会词语在语境中所表达的精确和生动(如：掠、聚集、痕)。  3、“有的……有的……〞的句式。  4、积累量词(如：一身羽毛、一对翅膀、一支赞歌)。  5、留意形容词与名词的搭配。  6、比方句。  7、积累描写春天的成语。  8、抓住特点、按肯定顺序(由近至远)进行描写事物。 仿写比方句。  2、古诗两首 1、背诵两首古诗。  2、了解诗中比方的用法。  3、理解诗句意思。  4、积累描写春天的诗句。 用自己的话描写《咏柳》的景色。  3、荷花 1、“有的……有的……有的〞排比句式。  2、想象力训练：  A、假如自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么?  B、小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦。 ，告知我 。  3、积累AABB式的词语(如：挨挨挤挤)。  4、体会词语在语境中所表达的精确和生动：冒。  5、积累量词(一阵清香、一幅画、一朵荷花、一阵微风)。  6、比方句。 根据肯定的观看顺序，写自己喜爱的花。  4、珠宝泉 1、那样……那样……那样……  2、初步体会第五自然段问句的表达效果。  3、比方句。  4、抓住特点、按肯定顺序进行描写事物。  5、结合语文园地一口语交际：介绍自己家乡美妙的景物。  5、翠鸟 1、关联词造句：尽管……还是……  2、体会动词的妙用(结合课后习题)。  3、体会比方句的表达效果：翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞出去。  4、抓住特点、按肯定顺序进行描写事物(从上到下的顺序描写了翠鸟的外形特点)。 根据肯定的观看顺序，写一种动物。  6、燕子专列 1、积累AABC式的词语(如：皑皑白雪)  2、抓重点词语，联系上下文理解和联系生活实际展开想象，体会句子的深层含义：居民们纷纷走出家门，冒着寒冷，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处查找冻僵的燕子。  3、倒叙的表达方式。  4、首尾呼应。 对贝蒂人说几句话。  7、一个小村庄的故事 1、找出并体会课文中含义深刻的句子。(结合课后习题，如：“什么都没有了——全部靠斧头得到的一切，包括那些锐利的斧头。〞)  2、课文三次出现“锐利的斧头〞，联系上下文理解其深刻含义。  3、积累描写环境的四字词语(郁郁葱葱、清亮见底、湛蓝深远、清爽甜润)。  4、联系上下文和生活实际，理解词句意思：我知道“大雨没喘气儿〞的意思。 我想对小村庄的人们说……