《排列与组合》的常见题型与解题方法.docx

第 第 PAGE 1 页 《排列与组合》的常见题型与解题方法 一、特殊优先： 对有特殊元素（即被限制的元素）或特殊位置（被限制的位置）的排列， 通常是先排特殊元素或特殊位置，再考虑其它的元素或其它的位置。 例 1．（1）由 0、1、2、3、4 可以组成 个无重复数字的三位数。 由 1、2、3、4、5 组成没有重复数字的五位数，其中小于 50000 的偶数共有 个。 5 个人排成一排，其中甲不排在两端也不和乙相邻排列的排列共有 种。 二、捆绑法：有要求元素相邻（即连排）的排列问题，可以先将相邻的元素看作一个“整体” 与其它元素排列，然后“整体”内部再进行排列。 例 2．（1） 有 3 位老师、4 名学生排成一排照相，其中老师必须在一起的排法共有 种。 （2）有2 位老师和6 名学生排成一排，使两位老师之间有三名学生，这样的排法共有 种。 三、插空法：有要求元素不相邻（即间隔排）的排列问题，可以制造空档插空。 例 3．（1）五种不同的收音机和四种不同的电视机陈列一排，任两台电视机不靠在一起， 有 种陈列方法。 （2）6 名男生 6 名女生排成一排，要求男女相间的排法有 种。 四、间接法（即逆向思考）：先算暂时不考虑限制条件的排列或组合种数，然后再从中减去所有不符合条件的排列或组合数。 例 4．（1）以正方体的顶点为顶点的四面体共有 个。 由 0、1、2、3、4、可以组成 个无重复数字的三位数。 集合 A 有 8 个元素，集合 B 有 7 个元素， A ? B 有 4 个元素，集合C 有 3 个元素且满足下列条件： C ? A ? B , C ? A ? ? , C ? B ? ? 的集合C 有几个。 从 6 名短跑运动员中选 4 人参加 4?100 米的接力赛，如果其中甲不能跑第一棒，乙不能跑第四棒，共有多少种参赛方案？ 五、先组后排：排列、组合综合题，通常都是先考虑组合后考虑排列。 例 5（1）用 1、2、3、?9 这九个数字，能组成由 3 个奇数数字、2 个偶数数字的不重复的五位数有 个。 有 8 本不同的书，从中取出 6 本，奖给 5 位数学优胜者，规定第一名（仅一人）得2 本，其它每人一本，则共有 种不同的奖法。 有五项工作，四个人来完成且每人至少做一项，共有 种分配方法。 六、定序问题：对某些元素有顺序限制的排列，可以先不考虑顺序限制排列后，再除去规定顺序元素个数的全排列。 例 6（1）有 4 名学生和 3 位老师排成一排照相，规定两端不排老师且老师顺序固定不变， 那么不同的排法有 种。 由 0、1、2、3、4、5 组成没有重复数字的六位数，其中个位数字小于十位数字，十位数字小于百位数字，则这样的数共有 个。 书架上放有 5 本书（1～5 册），现在要再插入 3 本书，保持原有的相对顺序不变，有种放法。 七、对象互调：有些排列或组合题直接就题论题很难入手，但换个角度去考虑便顺利求得结果又易理解。 例 7．（1）一部电影在四个单位轮放，每单位放映一场，可以有 种放映次序。 一排有 8 个座位，3 人去坐，要求每人左右两边都有空位的坐法有 种。 有 6 个座位 3 人去坐，要求恰好有两个空位相连的不同坐法有 种。 八、分情况研究（即分类计算）：复杂的排列、组合综合题，常常通过画简图、按元素的性质“分类”；按事件发生的连续过程“分步”等方法,分情况研究求得结果。 例 8．（1）从编号为了 1、2、3 ? 9 的九个球中任取 4 个球，使它们的编号之和为奇数， 再把这四个球排成一排，共有多少种不同的排法？ 用 0、1、2、3?9 这十个数字组成五位数，其中含有三个奇数字与两个偶数字的五位数有多少个？ 用 0、1、2、3、4 五个数字组成的无重复的五位数中，若按从小到大的顺序排列23140 是第几个数？ 九、分配、分组问题：解题时要注意“均匀”与“非均匀”的区别、分配与分组（分堆）的区别。 例 9．（1）将 12 本不同的书 Ⅰ、分给甲、乙、丙三人，每人各得4 本有 种分法。Ⅱ、平均分成三堆，有 种分法。 （2）7 本不同的书 Ⅰ、全部分给 6 个人，每人至少一本，共有 种不同的分法。Ⅱ、全部分给 5 个人，每人至少一本，共有 种不同的分法。 六本不同的书，分给甲、乙、丙三人，若按下列分配方法，问各有多少种分法？ a、甲一本、乙二本、丙三本；有 种分法。 b、一人一本、一人二本、一人三本；有 种分法。 c、甲一本、乙一本、丙四本；有 种分法。 d、一人一本、一人一本、一人四本；有 种分法。 《排列与组合》 (思考方法全训练) 一．特殊优先 现有 6 名同学站成一排： 甲不站排头也不站排尾有多少种不同的排法？ 甲不站排头，且乙不站排尾有多少种不同的排法？ 用0 , 1 , 2 , 3 , 4 ，5 组成无重复数字的 5 位数，共