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鄂教版三年级语文下册《杏儿熟了》教案 《杏儿熟了》课文原文 我家院子里有一棵大杏树。 到了夏天麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄 橙黄的。从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕 地说：“嗬，好杏儿呀!” 杏树是奶奶亲手栽的。听她说，栽杏树那阵儿，还没有我 呢。我是在奶奶身边长大的。有一回，我依偎在奶奶怀里，天 真地问奶奶：“奶奶，咱们家杏树上的杏子有多少?” “数不清啊，就像天上的星星一样多，要不，你数数 看。”我仰起头“一，二，三……”数哇，数哇，数到后来就 糊涂了。奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏 儿多。 一天，奶奶正在做饭，突然听见院外传来孩子们的哭声， 奶奶急忙走出去看，原来是邻居家的小淘气偷摘杏儿，不小心 从树上掉下来了。几个小伙伴不知所措，看见奶奶过来了，都 低下 了头。我没好气地说：“你们真是馋猫 !” 第 1 页 共 8 页 奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁 股，见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候回过头来 说：“你们先别走!” 过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿， 走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿，打下了二 十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个小孩吃得那么 香甜，奶奶嘴角又挂上了微笑。我心里不快乐了，暗暗怪奶奶 偏向他们。奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，笑着 说：“傻孩子，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡 亲们都尝个鲜，杏儿就会越结越多!” 从那以后，我每年都照奶奶的吩咐，把熟透了的杏儿分给 小伙伴们吃。 《杏儿熟了》语文教案 教学目的： 1、通过本文的教学，让学生感受到奶奶的慈祥、仁慈， 教育他们懂得:只有让大家分享劳动果实，才会更感受到劳动 的愉快、喜悦。 2、根据课后练习 1 的问题默读课文，抓住描写奶奶神 态、动作、语言以及她的几次笑的词语与句子，边默读边考 虑，体会奶奶的慈祥、仁慈和朴实的品质。 第 2 页 共 8 页 3、学会本课生字新词。重点理解“不知所措、一步一 颤、颤颤巍巍、吩咐、分享”等词语。 教学重点与难点： 1、理解本文所说明的只有让大家分享劳动果实，才会感 受到劳动的愉快、喜悦。 2、抓住描写奶奶神态、语言、动作的语句，体会奶奶慈 祥、仁慈和朴实的品质。 教具准备：小黑板。 教学过程(第二课时)： 一、直接导入 这节课我们继续来学习第二十课《杏儿熟了》。 二、阅读课文，初步理解杏儿熟了的含义。 1、 请同学们翻开课本，大声地朗读全文，然后说说你最 喜欢文中的谁，为什么? 生 1：我最喜欢文中的奶奶。因为奶奶非常仁慈。 生 2：我最喜欢文中的奶奶。因为小淘淘和伙伴们“偷 吃”奶奶家的杏儿，奶奶非但没有责备他们，反而摘杏儿给他 们吃，所以我最喜欢奶奶。 生 3：我最喜欢文中的奶奶。因为奶奶尽管年纪那么大 了，但她还是摘杏儿给他吃，我觉得奶奶的心肠很好。 第 3 页 共 8 页 2、看来同学们都非常喜欢奶奶。为了使奶奶的形象更加 生动地展如今我们眼前，请同学们拿起手中的笔，再读课文， 边读边用波浪线划出关于奶奶神态、语言、行动的句子。 师生交流。 3、我们先来看看有关于奶奶行动的句子。 ① 奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘偷摘杏儿， 不小心从树上摔下来了。 指名读、齐读。(评价：读得不错，把奶奶那种着急的心 情读出来了。) ② 奶奶走过去扶起淘淘，给他揉揉腿。 指名读、男生读。 ③ 过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她 走到树下，挑熟了的杏子往下打。她脚底下站不大稳，身子颤 颤巍巍的。 动词：拿、出、走、打 “站不大稳”、 “颤颤巍巍”说明 了什么? 能否把奶奶的年纪读得再大一点。 指名读、齐读。 4、奶奶的神态又是怎样的呢?(笑) 交流： ① 奶奶忍不住笑 了。